学校迎新年对联
时间：2021-08-31对联是中国传统文化的瑰宝，有历史记载的最早对联出现在三国时代。学校迎新年对联有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！
横批：中流砥柱
上联：执牛耳饱含大情怀，扬帆挥桨，已收硕果；
下联：骑虎背彰显新立意，乘风破浪，再创辉煌。
横批：八仙过海
上联：直线，弧线，双曲线，且教有益；
下联：平方，立方，多次方，但学无妨。
上联：布文德泽被凌南而外；
下联：育才俊繁荣锦绣之州。
上联：常读孔孟书，自能忘利忘名，喜我心纤尘不染；
下联：畅饮新年酒，而后更勤更勉，笑身后桃李方秾。
上联：丑牛建功，教学管理昌校运；
下联：寅虎兴业，科学发展壮师怀。
上联：传点横竖撇，小荷才露尖尖角；
下联：教读写听说，雏燕已生跃跃心。
上联：兢兢业业育桃李；
下联：勤勤恳恳做园丁。
上联：为人师表诲而不倦；
下联：替国树才教必有方。
上联：辞旧岁，求真求实，硕果丰盈；
下联：迎新春，研究创新，桃李芬芳。
上联：丛梅傲雪，赞丰功，晓天地，承前启后；
下联：静鸟迎霞，颂伟业，通古今，继往开来。
上联：低音中音高音三连音，音音齐颂实验欢歌普新曲；
下联：独唱对唱合唱四重唱，声声共唱和谐社会开心篇。
上联：穷而有志思壮举；
下联：学不自满求创新。
上联：校园沸腾春来早；
下联：师生团结佳话多。
上联：冬练“三九”成就健康体魄敢为人先；
下联：夏练“三伏”可当运动健儿为校争光。
上联：动手动脑探索科学真谛；
下联：求真求实培育实验英才。
上联：高阻低阻，压异，流不异；
下联：大流小流，阻同，压非同。
上联：管校管班，班班和谐；
下联：育人育心，心心相印。
上联：华夏牛教坛勤耕，勇于探索，劳夫楷模旧岁好；
下联：中国虎学林高踞，敢为人先，王者风范新春威。
上联：激兴趣，促发展，班有特色，满屋诗书添丽景；
下联：知对错，明是非，人有特长，盈门桃李笑春风。
上联：加减乘除，教师算，学生算，算办学特色；
下联：点线面体，特色显，实力显，显宏伟蓝图。
上联：究天机，乐与有机无机作伴；
下联：培学子，巧同原子分子周旋。
上联：乐育体魄几多辛苦埋心底；
下联：喜迎元旦无限生机展眼前。
上联：立壮志精心培育，诲而不倦；
下联：树雄心大胆进取，教必有方。
上联：两球落斜塔，双音一响；
下联：八马拉半球，一声双分。
上联：明理念，勇于探索，二十同仁承上启下，甘为人梯；
下联：遵校训，做事求实，五六年部纵贯横联，愿架虹桥。
上联：牛携求真务实硕果，描述实验今日群星亮；
下联：虎荷科研培训重任，坦言学校明朝百卉香。
上联：求真求实，不骄不躁，助学子初成基业；
下联：勇于创新，敢为人先，待来年再展宏图。
上联：求真求实，德为先，涓涓细流滋养学生心田；
下联：宽严相济，爱为先，缕缕春风轻拂实验校园。
上联：求真求实小画板描绘大千世界；
下联：开拓进取大手笔勾勒锦绣前程。
上联：三番桃李，语海展艺，往昔创业拓荆棘；
下联：四载秋实，文脉相传，今朝求实永铭记。
上联：生物圈，生物老师教生物 教和谐共处；
下联：实验校，实验学生学实验 学持续发展。
上联：算账定当仔细，只想一心一意；
下联：理财务必精明，不差半丝半缕。
上联：土牛辞岁，辛勤耕耘，意犹酣；
下联：金虎迎春，周到服务，情更浓。
上联：昔日勤梳旧业，集贤集力，数辛劳，获三番誉；
下联：新年更展宏图，求实求真，学理念，迎四方赞。
上联：远方奇石，端居校园为上品，八音盈耳；
下联：近处高士，酷爱讲台成名师，一心育人。
上联：知对错，辩荣辱，事事中矩，三年幼苗争锦绣；
下联：读名著，研算理，点点之基，四年瓜果待飘香。
横批：心中有数
上联：主义思想理论三个代表科学发展一脉相承指引锦绣前程；
下联：道德法律伦理心理健康基本国情百花齐放培育精英人才。
上联：迎新春春风化雨十年木百年人乐育栋梁拔地起;
下联：继绝学学海扬帆千里波万里浪喜看鲲鹏展翅飞。
上联：阳光普照园丁心坎春意暖；
下联：雨露滋润桃李枝头蓓蕾红。
上联：尊师爱生风尚美；
下联：勤学苦练气象新。
对联知识
对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂在楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶句子。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。
对联是中国传统文化的瑰宝，有历史记载的最早对联出现在三国时代。明洪武年间（1368-1399年），在江西庐陵（今江西省吉安市）地方，出土一尊特大铁十字架，上铸有三国时代孙权赤乌年号（238-250年）。在铁十字架上刻有艺术精美的对联云：“四海庆安澜，铁柱宝光留十字；万民怀大泽，金炉香篆蔼千秋。”看它的形式与内容，与中国早期基督徒有关联。春节时挂的对联叫春联，办丧事的对联叫做挽联，办喜事的对联叫庆联。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体，一般不需要押韵（律诗中的对偶句才需要押韵）。
骈文与律诗是对联的两大直接源头。对联在发展过程中，吸收了古体诗、散文、词曲等的特点。因而对联所用句式，除了律诗句式、骈文句式外，还有古体诗句式、散文句式、仿词曲句式。不同句式适用格律不同、宽严不同。其中律诗句式平仄要求最严，古体诗句式则除了对句末平仄有要求，其他的位置平仄不拘。
春联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室的门板桃符上的`题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓文“题桃符”（见《蜀梼杌》），这算中国最早的对联，也是第一副春联。宋代不同历史资料对此说法不一，还有将作者归为孟昶儿子的。因而这副春联作者到底是谁，仍是个悬案。
对联作为一种习俗，是中国传统文化的重要组成部分。2005年，中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着非常大的价值。
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