合作智慧多教学设计

　　教学目标 ：

　　1、通过小组内的讨论、各小组间对调查情况的汇报，感受合作的智慧。

　　2、体验获得成功的自豪感。

　　3、学会与人分享成功和快乐。

　　教学重、难点：

　　掌握画图的方法，并使用方法把周边的地图画准确。

　　课前准备：

　　要了解各小组所画草图的基本情况，以及学生遇到的问题等，包括典型的和普遍的错误和困难。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　上几节课，我们经过调查，知道了学校周边有些什么了，也画了一幅学校周边的地图，现在，可以让虎子全面地了解我们的生活了。

　　二、活动交流

　　1、出示小文和她同学调查的情况并展示她们所画的地图。

　　设计意图：通过介绍书本里的内容，让学生回忆自己调查时的情景，为下一环节让生生之间的交流作铺垫。

　　2、出示小文的话。（书P51页）

　　设计意图：小文诉说的是心中感受，设计此步骤为的是唤起学生的同感，让他们忆起在画图时遇到困难时，自己是怎样克服的。从而坚定他们画好地图的信心，也树立起他们如何对待困难的正确态度。

　　3、各小组交流调查情况

　　4、代表汇报，并展示自己所画的草图（教师对学生的地图作出评价，并引导正确的画图方法）

　　设计意图：汇报交流既是学生之间交流的平台，也是学生展示自己劳动成果的机会，同时也是学生获得成功喜悦的舞台。教师在学生展示的过程中作出评价，可以引导学生如何正确地画图。

　　5、与学生一起总结画地图的'方法。（趁机板书）

　　三、完善地图

　　1、学生根据刚刚老师提出的评价及总结的方法对地图进行完善。

　　设计意图：这一步骤是学生学习情况的反馈。要了解学生是否真的掌握老师刚刚教授的方法，本人想通过完善地图这个环节来进行了解。

　　2、教师下去指导。

　　四、评选最佳地图

　　1、小组展示各自的地图。

　　2、挑选大众评委，惊醒评选。

　　3、颁奖“最佳画图小组”。

　　设计意图：

　　老师或同学之间的鼓励对学生来说是很有必要的，会让学生感受到别人对他的肯定，使他们对学习的兴趣更加浓厚。同时，受到别人的赞美，也是一种前进的动力。

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