那份感动作文（一）

　　前后近一学期的时间，回顾刚进校的那一刻，我将理想的种子埋在了这里，在往返教室之间，每每都小心翼翼，担心梦想破碎，而现在最担心的确是我所触犯的，我破坏了种子的胚乳，或许它不再生长，至少它不再开出杏花。

　　幸好，我在这伤心的地方得到份感情，纯洁！象征着青春年少的活泼，但为什么，学习就能代表一切，不堪回首，性格制约了人的一生，而学习是改变人的命运，在学习与性格的矛盾中，我追寻着调和的方法，却最终忽略地失败了，我常想，是性格不适合学习，还是没有找到学习的方法培养良好的情操，也许尝试失败的教训中，我痛过，伤心过。但没有人了解一个人性格所致的原因。

　　我爱热闹，是因为有朋友而不是酒肉朋友；我爱沉静，是因为我爱独自思考哪怕是空想，也觉得是种安慰。

　　当我走时，我也许回掉滴泪水，洒在曾经争取的N中，让种子在此萌发，也许它会成为N中子弟的教训，在我眼中，它是我路过时，歇凉之处，清清爽爽而又自然。

　　走后，班旗的71将划圆，空位久久得放在角落被人冷落，最后记不起曾经的那个男孩，直到新人代替他曾经的痛苦。

　　不管怎样，我感谢和我一起的所有的十三班的兄弟姐妹们，三年以后我将是一棵开满杏花的大树。

　　听罢，我感慨万千，我回头看角落坐在角落里的那位同学，他正埋着头，在思索？在忏悔？还是在沉默？我不得而知。我似乎听到了他的隐隐抽泣，我望了许久，他始终没有抬头。

　　期末考试的前一天，他要走了，几个好伙伴一一和他拥抱，我也走了过去，本打算和他握手的，但我的手终究没有伸出来。我给了他一个笑脸：可以把你的周记给我吗？我想留做纪念。他也笑了笑，拿去吧

　　不知道别的同学怎么想，我知道我已经被他感动，我觉得心里一阵酸楚，这是我上高中来的第一次感动，他居然感动了一个意志坚强的男孩子。违反了纪律应该处罚，这就是规则。不管怎样，我将永远记住这位坐在角落的男同学，永远记住我和他曾经的快乐的笑容，永远记住高一年级给我的种种感动，永远记住他的历史给我带来的教训，永远记住不应该被忘记的就发生在我身边的一切的一切

　　那份感动作文（二）

　　指间滤过时间的流沙，我迎来了可怕、陌生的八年级。如今，我已坐在教室里安静的学习，可思绪这匹难以驯服的野马却在狂奔着，我又想起那个炎热的下午。

　　你的东西清好没？妈妈向我问道。都清好了，没落下什么。此时，父亲正在捆行李，他累得气喘吁吁，大汗淋漓，裤子都被汗水浸透了。不过，我很纳闷父亲为什么穿一条长裤呢？连路边的小草都快晒得冒烟了，难道他不怕热？

　　我走过去劝他：爸，你去换条裤子吧！这也太热了。他拿起毛巾一边擦汗一边说：不行啊，我还要送你去

　　去上学呢！我想了想难道是为了上次的事？

　　我盼望已久的家长探视日终于到了。当我看见爸爸妈妈时，心中的高兴立即消失了，因为爸爸穿着一条不像样的短裤和拖鞋。我径直向妈妈走去，不和爸爸并排走。爸爸走过来握住我的手，我却甩开他的手，冷冷地抛过一句话，你怎么穿成这样！爸走开了。我转身看了看他那苍老而无助的背影，想对他说抱歉，可怎么也开不了口

　　我心里一阵怦动，爸那么在意我的话，我却那样伤害他。我的眼睛湿润了，却不想让爸爸看见，迅速地拭去眼角的泪水。

　　我的心里沉甸甸的，像有块大石头，压得我好累。我只能默默地在心里说：爸，对不起。

　　爸今天又来了，不过他依然穿得和以前一样不成样子。不过我这次握着他的手，他笑了，不过眼里分明有些明亮的东西在闪烁。他很开心，我也是。

　　猛地，我有了一种前所未有的轻松，有一种想大声叫喊的冲动。心里的石头落了，却化为一股温暖的春风。心好暖。

　　我常觉得和母亲的关系比和父亲的关系要好一些，但现在，我发现我错了。他们就像太阳和月亮，有谁能说太阳比月亮好呢？我内心的杂念荡然无存，只有这一份久违而舒心的感动。

　　我是他们生命的延续，我是他们生活的动力。因为有他们，我体会到了感动的意义。亲情化为水，滴滴润幼雏。风雨伴儿行，只为早成才。

　　又是梅雨季节。独坐在青春的湖畔，静静地凝望着天空，聆听着夕阳坠落的声音，心里竟生出几分莫名的快乐。我提笔，飞快地写下此时的感受：

　　感动无阻！

　　那份感动作文（三）

　　事已过去五年了，但至今回想起来仍感动不已。

　　那年，我读小学四年级。有一次，班上组织春游，每个同学5元钱，40个同学就是200元钱，这钱由班长统一收取。我们的班长是个女孩子，扎着两个羊角辫，很可爱的。可是那天，她却哭鼻子了。她把收来的钱放在自己的课桌抽屉里，做完课间操回来后，钱却没影了。班长的父亲是附近的矿工，母亲没有工作，家庭不太富裕，丢失的200元钱对她来说简直就是天文数字，她把鼻子都哭歪了。

　　班上的几位任课老师都赶来了，问了问情况，语文老师说：这明摆着，是班上的学生干的，就几分钟嘛。体育老师说：行了，各位同学都回到自己座位上去，我们一个个搜查。

　　体育老师这样一说，其他几个老师都附和着说，只有这样了。

　　同学们都不作声，气氛很紧张。这时，我们的数学老师，一个瘦瘦的老头子，把手一举说：不行，不能搜！他说得很有力，声音很大。他对其他老师说，这事由我来处理，我保证把钱找回来。

　　数学老师说着，转身从讲台下拿出粉笔盒，倒出粉笔。他的手变得很灵巧，上下翻折着，不一会儿，粉笔盒变成了一个漂亮的小纸屋，还留下一个小窗户。数学老师举起小纸屋说：同学们，这可是一个会生钱的小纸屋，现在，你们每个人在教室里停留一会儿，用你们的手摸一下小屋的窗户，我相信失踪的钱就会飞回来。

　　随后，我们从教室走出去，再一个个单独走进来。等到全班同学都走过了，数学老师自信地拿起小纸屋，果真，从窗户里掏出了一沓钱，数一数，200元钱一分不多一分不少。同学们欢呼起来，紧张的气氛一扫而空。当然，钱是谁拿的我们无从知道，也不必知道。至于钱是怎么来的，不外乎两个答案，一个是那位同学知道错了，把钱交了出来，也可能是数学老师自己把钱放进去的。不管怎样，拿钱的那同学都会感激老师的。

　　数学老师的所作所为让我感动，我把它珍藏在心中一辈子。