那是一个星期天，爸爸妈妈出去办事，都中午了，还没见回来。我的肚子“咕咕”直叫，开始“抗议”：好饿！怎么办？我突发奇想，自己做饭吃。

　　我想先炒菜，后做饭，妈妈都是这样做的。我先拿出一个白萝卜，狠狠地切下去。咦，白萝卜上怎么有红色的东西？啊！好疼！我切到了自己的手！顿时，我眼前一下子模糊起来，大脑一片空白。我努力定下神来，“镇定”地找出一片创可贴，像妈妈平常包扎那样，轻轻地把我那“可怜”的手指给包了起来。但还是隐隐作痛，怎么办？是不做饭了还是继续我开始动摇了。不行，我不能这样就放弃，我一定能做到！

　　我重新开始，轻轻地、小心地一刀一刀切下去。慢慢地，我掌握了技巧，“哚…哚……哚哚……”清脆的声音回响在厨房，我切得顺手起来。正在小小得意之际，“啊！”只听得“咚”的一声，菜刀掉到了地上。我急忙跳起来，哈，躲过了一劫，不然的话，我的脚又要受罪了……

　　切完菜，当然要下锅了，我想都没想，拿出平常妈妈炒菜的大锅，将煤气灶拧开，火苗不停地往上蹿，像要跳出去似的。我拿出切好泡在水中“洗澡”的萝卜、白菜，准备来个“大杂烩”。可有一个难题，是先放油，还是先放菜呢？先放油吧，好像妈妈也是这样做的。我倒了点油在锅里，等了一会儿，再放入菜，翻炒了一下，铁锅里发出“嗞嗞”的声音。再加一点盐，“嗞嗞”声中又冒出了“哗哗”的声音。再仔细听，还能听见“噼啪”声。别担心，这可能是火太大的缘故。我又翻炒了一会，应该熟了吧，尝尝。我夹了一块，“啊！好烫，还是生的。”我大叫起来。再炒炒吧，又翻炒了一会，我决定“上菜”了。

　　正在这时，妈妈回来了。从妈妈惊喜、高兴的目光里，我感到了从未有过的高兴。也许，我炒的菜不怎么好吃，但却是我的美味，因为它是我的“创作”，是我辛勤努力的成果。

　　我，也能帮妈妈做事了！

　　本文的题材不算新颖，类似的作文我们已经看过不少了，不过小作者的叙述还是挺有特点的。小作者的语言幽默、活泼，在记叙自己第一次炒菜的过程中紧密结合了自己的心理活动》，心理描写成为情节发展的一部分，这是本文一个比较突出的特点。需要指出的是，习作的语言生动、活泼是优点，但随之而来的缺点则是口语化的表述过于随意，让一些语句不够通顺、流畅，希望引起小作者的注意。