窦娥冤重点词语讲解

　　领会【滚绣球】一曲所表达的思想感情，了解关汉卿戏曲语言的特色，以及古代戏曲多用口语，曲词富于抒情性和音韵美的语言特点。

　　1.合：应该。怎生：怎么。糊突：混淆。

　　2.在【滚绣球】一曲中，窦娥因蒙冤赴刑而发出对天地的怨恨。她悲愤地质问：天地也!只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊?她痛陈现实，指斥天地的不公、命运的不平，使为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。这不公平的事实，摧毁了她对天地的敬畏和幻想，使她得出结论：天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!她大声呼告，对天地加以否定：地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!窦娥在绝望中愤而抗议，揭露人间普遍的不合理，否定掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的天地鬼神的公正性。这里的天地是现实的象征，鬼神是人间统治者的象征。对天地鬼神的指斥，实际上是对当时黑暗社会的控诉、抗议，对封建法制、封建秩序的否定。

　　这段曲词直抒胸臆，高亢激越，酣畅淋漓地表达了主人公的满腔怨恨，体现了古代戏曲的曲词富于抒情性的特点。

　　这支曲子运用呼告、对比以及对偶句、反问句、感叹句、词语反复等，不仅使主人公的满腔怨恨得到淋漓尽致的抒发，而且句式整齐，节奏鲜明，具有强烈的表达效果。

　　鉴赏课文的语言，除重点鉴赏【滚绣球】一曲外，还可选取其他曲词和一些说白，如【快活三】【鲍老儿】二曲，以及(正旦云)婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里则是看你死的孩儿面上一段说白，着重品味曲词、说白的本色的语言特色。还可引导学生结合课文，领会曲词、说白、科介是怎样相辅相成塑造人物形象和推动情节发展的，了解戏曲语言个性化和动作性强的特点。