丁在2050年离开了他的公司,改行从事教育,把公司托给他的得意门生管理,临走前让公司研发部门尽力找灵感。
丁的公司是他一手建起来的。丁是个很的人,每天都能有点小灵感,公司的新产品每月总能翻新两三次,而且一代比一代好,公司很快占领了全球的市场,丁也成了名人。但不久之后,丁的公司竟止步不前,甚至有几次还走了下坡路。丁认为自己是太累了,决定改行,休息一下,顺便培养人才。
丁的名气让他在教育界一帆风顺,所有学校都竭尽所能让丁去他们那儿教书,丁选了一个很有名的学校,找了一个成绩最好的班,开始教他的第一批学生。
丁开始时并不敢有大动作,按照传统模式教,学生们的成绩一直稳定在年级第一。丁的名气又开始大起来,但丁无法忍受无趣的教学,学生们完全没有能力进行任何活动,只是学,却不会用。丁绝不是个墨守陈规的人,他决定打破这个僵局。丁的名气为他提供了绝对的自主权。丁决定改变一下现状,为社会培养一些像他这样的人。丁增加了很多活动,学生们很快上了丁的活动,加上天资聪颖,丁的学生有了很多发明创造,丁的班成了全球闻名的发明家班。可惜好景不长,在一次大考之后,丁的学生成绩从年级第一降到倒数第一,丁的学生的家长终于在家长会上提出质疑,而学生们也因考试成绩的问题不再乐意参与丁的发明活动,丁无奈,只能向家长保证以后改变制度。
丁顶着大浪,用他的名气向政府争取来了新的制度,但前提是:丁必须用他的班向政府证明他的方案可以培养出人才。丁告诉了他的学生新的制度——综合能力强、拥有发明创造或在新理论等方面有大成就的人可以保送名校。丁的班又一次成名,但丁并不轻松,而他的学生的创造力也大幅下降,丁的班沉默了。而丁的公司失去了已有的一半市场。
丁无奈的离开了教育界,回想起年轻时自己毫无负担,毫无功利心时的发明,丁开始沉思。
一年后,丁又回到了公众的视线,他又救活了公司,开始了新的教育之路。