用心初二作文

　　小时候，常听老人们、家长们说：“用心读书。”“要用心学习”“要用心写作业”……但我们也就是把这些话强记下去，从来都没有思考过一个问题，何为用心？用心为何？

　　我们的语文老师是一个年龄资历都非常老的老师，大约五十二岁左右，教龄已经三十几年了，从各方面来看都是在全校教师中拔尖的，无论是从课刚开始的铺垫，课堂中的笔记、提问，乃至课后的作业，件件都有它自身的意义，必不可缺。按理说，正常的老师都应该声音洪亮，使你不由自主地听他讲，听得听，不听也得听。就是这样的一个优秀的教师，却有着一个致命的缺点——声音太小。

　　每当上语文课，老师却都是以一种极低的声音去述说着什么，甚至连坐在第一排的`同学不安静下来，也听不清的，真是所谓细若蚊哼，如听天籁啊。

　　前几节课还有人听听，可每次听到的却是东拉西扯，也没什么了，于是同学们就开始自以为是起来，上课时，翻书声，说话声，桌椅声，声声入耳，你的事，他的事，窗外的事，事事关心。此时在这种环境的我再想听课却虽我有百目，目有百珠，可不能视其一处，虽我有百头，头有百耳，可不能听清一字也，真让我们叫苦不迭。

　　我也就认为这老师本无实才，却美其名曰：“特级教师”罢了。由于这般听课下去，有同学终于按捺不住，告诉了家长，家长又和老师谈话，老师却轻轻地说了一句：“如果你用心地听我的课，你会觉得十分有意思。”

　　就是我顺耳刮了的一句话，却让我受益匪浅。自此，我便用下了心去听课，谁知，这一听之下却把我带入了一个十分神奇的世界，有着数也数不尽的文学知识，汇聚成如同大海一般，而老师讲解之物却如一波一波的海浪，这一波是时代背景，那一波是文学常识……就在这海浪的推动之下，我沉重地扣响了知识殿堂的大门，一节课后，我却如梦如幻。

　　哦，我终于明白何为用心，用心为何了。“事上无难事，只怕有心人。”似乎就真切地映证出来了吧。

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