《成语故事》教学设计
时间：2021-08-31教学目标： 1．学会本课的8个一类字，认识12个二类字。
2．了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。
3．激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。
教学重点、难点：学会本课一类字，了解成语的'内在含义。
教学准备：成语故事书，成语词典等教学时数：
三课时
第一课时
教学内容：了解这8个成语故事，知道这些成语的含义。教学过程：
一、看动画片导入。多媒体播放“掩耳盗铃”的故事，看后讲给学生“掩耳盗铃”这则成语出自于这个故事。什么是“成语”呢？（人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟的，定型的词组或短语。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。）
二、认读成语。
1．自由认读。
2、指名领读。
3、齐读。
三、讲成语故事，理解成语意思。
1．根据预习情况，请学生讲成语故事，讲哪一个都行，其他的同学还可以补充。
2．根据所讲故事，总结理解成语含义。
四、复习巩固根据所给意思填成语。
第二课时
教学内容：
学会本课8个生字。
教学过程：
一、认读成语
二、学习生字 1．生字 虎hǔ “虎”部，扩词：老虎、虎牙、壁虎、 成语：虎视眈眈、虎头蛇尾、调虎离山、放虎归山、狼吞虎咽、生龙活虎 赵zho 周朝国名，战国七雄之一。
扩词：姓赵、赵国、完璧归赵、围魏救赵 捕bǔ 扩词：捕获、捕拿、捕捉、被捕
成语：螳螂捕蝉，黄雀在后捕风捉影 蝉 chn昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音；雌的不发声。幼虫生活在土里，吸食植物的根。成虫刺吸植物的汁。也叫知了。
扩词：蝉联蝉鸣蝉蜕蝉衣 翁wēng “羽”部，泛称男性老人。 扩词：富翁、老翁、渔翁、鹬蚌相争，渔翁得利 掩yǎn 遮盖、捂 扩词：掩藏、掩盖、掩护、掩饰、遮掩
扩词：掩耳盗铃、掩人耳目 矛mo 古代兵器中的一种“刺兵”，用于刺杀。
扩词：自相矛盾、矛盾、矛头 盾dn 半包围结构， 扩词：盾牌、盾牌、金盾、自相矛盾
三、复习巩固字词
第三课时
教学内容：完成课后练习。
教学过程：
这节课可以上成一节语文综合实践活动。可以把书后的四道题变成成语闯关的四个项目
一、课后练习：1．成语接龙：愚公移山—山穷水尽—尽人皆知—知书达理伯乐相马—马到成功—功败垂成—成竹在胸掉以轻心—心之口快—快马加鞭—鞭长莫及2．有人物的成语：叶公好龙塞翁失马毛遂自荐孟光举案
3．有反义词的成语：七上八下颠倒黑白颠来倒去是非分明
4．有动物的成语：狐假虎威马到成功鸡鸣狗盗狗急跳墙
5.成语研究。
二、作业： 1.书写一类生字；
2.选择一个你喜欢的成语故事，讲给家长听。
三、板书设计： 成语故事 刻舟求剑狐假虎威完璧归赵 愚公移山自相矛盾掩耳盗铃 螳螂捕蝉，黄雀在后鹬蚌相争渔翁得利
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