难忘的班会作文300字
时间：2021-08-31有关难忘的班会作文300字锦集5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的难忘的班会作文300字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘的班会作文300字 篇1
今天下午第二节课，我们上了班会课。老师主要讲了钱的问题，我得到了很深的体会。
我们老师先在黑板上写了“钱”这个大字，接着老师又说了钱的主要问题，说不要从家里拿钱，不能拿自己存钱罐里的钱，更不能拿家长的钱。之后老师又让我们想一想，有没有从家里拿钱，此时我想：我妈妈给过我钱，同意了我买一件东西，这是不是错呢？我们都闭着眼睛趴着，老师又让拿钱的同学抬起头来，我闭着眼也看不见抬了头的同学，但我明白那些抬了头的同学，都很诚实。最后老师让我们发言。有的同学说：“楼上的人给他买东西，要收买他跟他玩，”有的同学说：“他去给妈妈买东西，有个朋友拿了他的钱。”老师说下课了可以和她说一说钱的问题。
这时，一阵下课铃响了起来，我看见好多同学去找李老师谈话。我觉得不应该随便从家里拿钱，我以前没拿过，现在没拿过，我相信我以后永远也不会不随便拿钱。从家里拿钱有坏处，会养成乱花钱的坏习惯，所以我想让所有人都不随便从家里拿钱。
难忘的班会作文300字 篇2
今天，是难忘的一天。因为我有幸受卢老师的邀请，参加了一（9）班的创文活动主题班会。这次班会，在陈思羽和刘俊杰两位同学的主持下，一（9）班的同学们都表现得非常棒。一次难忘的班 会首先，全体同学合唱了校歌，大家都唱得很响亮。然后，由程子欣同学为大家演讲了题为“世界因文明更美好”的故事，赢得了同学们热烈的掌声。接着，举行了创文知识竞赛，主持人每问一个问题 ，同学们都积极举手回答，而且都答得非常好。一次难忘的班会之后，全体同学在程子欣同学的带领下大声朗读了佛山市民文明守则和佛山市民“十不”行为规范。最后，每位同学都签了佛山市民“十 不”行为承诺书、还即兴作画，送给每一位家长。
我觉得，这是一次非常有意义的班会。通过这次活动，同学们都得到了很好的锻炼机会，提高了对创文活动的认识。在这里要对一（9）班的同学们说声“你们真棒”，同时还要对为这次活动付出辛 勤劳动的卢老师说声谢谢，谢谢您给了孩子们这样的机会。我们相信，孩子们在您和其他老师们的带领下，会越来越棒！也希望今后能多举行这样的活动，让家长也能和孩子们一起参与，陪着他们一起 成长！
难忘的班会作文300字 篇3
听，一阵阵掌声和笑声从四（2）班的教师中传来，想知道我们在干什么吗？原来我们正在举行“六一”主题班会呢！
上午的文艺表演丰富多彩，有口风琴演奏、表演说、陶笛合奏……而最让我难忘的还是葫芦丝演奏。它时而像在无限清幽的深谷里啼啭；时而仿佛在春天的林木深处喧躁；时而又变为群鸟的啁啾……啊，要是能学会吹奏笛子该有多好！
接下来，爱心义卖活动快开始了。同学们都献出自己的一份爱心。我们小组的店铺名是陶乐乐小铺。同学们带来的商品琳琅满目，有学习用品、生活用品、零食……都整齐地摆放在桌上。
不一会儿，活动正式开始了。“哎，过了这个村就没这个店啦！快来买！”教室里，到处是同学们的吆喝声。我首先来到希望之心小铺，我看看他们的商品。忽然，眼睛定格在一本课外书上，便问：“这本书几元？”
“4元，要么？”
“可不可以便宜点？”
“不行了，已经很便宜了。”
听他说不减价，我扭头就走。”喂，别走！3元5角，3元！“听到这，我猛地一转身：”成交！“买到我想要的书后，我又回到我们组的店铺，看到东西都快卖完了。
这真是一次难忘的主题班会啊！
难忘的班会作文300字 篇4
今天，我们以“校园环境，我爱护”为题目开展了一次主题班会。
我认为校园环境是需要大家一起爱护的，你想校园这么大，要是靠一个人捡拾垃圾，就算捡三天三夜也未必能捡完，如果我们大家一起捡的话就不一样了。但在这之前，有一个前提，那就是要从自己做起，从小事做起。如果你自己不捡还让别人捡的话，别人就会问你：“你都不捡，为什么让我们捡？”所以，我们要以身作则，这样才能带动更多人去主动捡垃圾。
爱护环境的不是捡垃圾，而是不去扔垃圾。每个班都有垃圾桶，为什么还要往地上扔呢？我希望大家以后不要乱扔垃圾了，这样新世纪学校才会更美丽，更漂亮。
今天的班会让我明白：光说不做是假把式，所以，大家不仅要说得好，最重要，是要做的好，相信我们的新世纪学校会更美丽，让我们的母校变成仙境，所以，请大家爱护环境吧！
难忘的班会作文300字 篇5
在我五年的学习生活中，我上过数以千计的'课。这些课有些生动风趣、别开生面，有些则另辟蹊径、茅塞顿开，有些则语重心长、深受启迪。我最难忘的一课是一堂班会课。
那是这学期我们班在众多领导前上的一节圆圈班会课，课刚刚开始，范老师先让我们表演几个模拟场景，第一个是两个人同时说话，第二个是一个人在讲话时另一人在左看右看，第三个是一个人在讲话时另一人在认真地听。这几个场景都带给我们不同的感受，第一个场景很吵闹，根本听不清别人在说什么，心里很着急；第二个场景让我很生气感觉不被尊重；第三个场景让我很开心，因为别人能认真听我讲话。
接着的环节是范老师给我们看一些饼形统计图，是我们班的倾听情况汇总，数据显示我们班的倾听状况不是很好。当时，我的脸唰地一下红了，因为我在想，在那些不太认真听课的同学的行列里也有我的一份子。
班会课最后的部分里，范老师让我们写出处何才能做到上课认真听，我们组想出了很多措施，老师让我们发表了看法，还表扬我们的办法很不错呢！
这堂课给了我很大的启发：在别人讲话时，要尊重他人，不能东张西望，而是看着讲话人的眼睛，跟随他的思路，作出适当的反应，这才是正确的倾听与沟通方式。
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