“王鸿杰，今天轮到你写轮流日记了。”只见组长方姝怡把轮流日记本放到我手上，又听到她添加了一句“你好好写，争取拿个优加三颗五角星。”我顿时感到“压力山大”。

　　回家后，我一页页翻阅着我组其他同学写的文章，有微型小说、有诗歌、有读后感……写得都非常精彩，都得到了好成绩。上次因为我忘写一次日记，已经给我组成绩拖了后腿，今天我必须好好写，但写什么题材呢？总不能和其他组员写的重复吧。随着时间一点一点过去，我眼前的本子上还 是一片空白，我一会儿拍拍脑门，一会儿挠挠脖颈，愁眉苦脸地坐在桌前。

　　这时，妈妈进来看到我这副模样，说：“你可以参考别人优秀作文的题材，联系自己实际情况写一篇文章。”对，这个主意不错，我立即行动起来，我一篇篇看，一篇篇找，突然眼前一亮，这篇文章写得不错，赞扬自己的妈妈，就是这题材了，可是写妈妈什么呢？我脑子转呀转，一个声音突然出现了：“索性全盘照抄，这么好的文章明天一定能得个好成绩”；但又一个声音出现了：“不能抄，万一被老师知道，多丢脸呀”；“没关系，运气不会这么差，老师不会发现的……”脑中两个声音不停地斗争着，哎，为了能得个好成绩，我一咬牙，抄，全抄，我不相信我的运气会这么背。

　　第二天，我交上作业，心里忐忑不安的，老师千万别发现呀，而且还 能给个好成绩……但最后还 是未能逃出王老师的火眼金睛，我被叫上了讲台，对我说：“王鸿杰，你的作文是抄袭来的。”虽然只有短短一句话，我脸上顿时一阵燥热，羞愧地恨不得找个地缝钻下去，看到王老师一脸的失望，看到我组同学对我的失望，我好后悔，后悔当时被虚荣心和侥幸心理所迷惑，真是偷米不成蚀把米。

　　事后，我静静一想想此事，老师之所以要我们写日记，最终的目的不是比谁写得最好，而是通过日常地锻炼提高我们的写作能力。虽然，写作对我来说是最头痛的事，是我的弱项，我更应该好好把握机会提高自己才是，但是我却为了一点虚荣心干出这么丢人的事，真是一次惨痛的教训。

　　通过此事，让我明白了一些道理，做人就得实事求是，你有多少才就拿出多少本领，不能为了满足自己的虚荣心来做“盗窃”事，更不能存在侥幸心理，想得到好的成绩，就必须通过自己努力付出争取来得到。

　　今后，我定会时刻以此事来鞭策自己，让老师和同学共同看到我的进步。