语文送春风，绿遍严冬。却道回忆如歌，其乐融融。

　　春风传铃音，书声轻轻吟。

　　正是语文课上时，诗声颂古今。

　　诗韵作歌调，诗句化歌谣。

　　却又学生伫讲台，歌似浪滔滔。

　　牧儿声撕裂，燕叫霜晨月。

　　却用《精忠报国》调，唱来江城子。

　　歌时把颈扬，屈身把天向。

　　弯弓又搭箭，西北射天狼。

　　众人喜若狂，连连把歌唱。

　　一人台前立，众人齐鼓掌。

　　薇儿声细腻，凫雁正叽叽。

　　而用《星语心愿》谱，去填易安词。

　　寻寻复觅觅，冷冷又清清。

　　凄凄亦惨惨，惨惨映戚戚。

　　手扶脸微侧，眼随手轻撩。

　　身似柳袅娜，声似雁啁啾。

　　几人台前立，众人歌声起。

　　引来当今曲，却诵经典词。

　　新曲谱古词，古词填新曲。

　　古文化新声，新曲扬古情。

　　书声轻轻诵，清泉叮叮咚。

　　此为吾众课下时，其乐倍融融。

　　下课铃声响，吾座似磁场。

　　东边持书至，西边把笔持。

　　今欲谈圣贤，圣贤耀今事！

　　一生欲言语，听其相顾词。

　　“陶潜为圣人，受之影响深。

　　桃花源中景，五柳树边人。

　　不为名利累，只愿心境存。

　　此今当受用，故称为圣人。”

　　说罢掌声起，四座赞叹多。

　　忽闻惊木响，一生欲上场。

　　持书大步踏，吾众皆惊讶。

　　此女文弱弱，少闻其讲话。

　　而今吾众前，听其见解佳：

　　“陶潜非圣者，其诗奈若何？

　　采菊东篱时，国家正危刻。

　　消极之心态，实从心底来。

　　若为大丈夫，马革裹尸还！”

　　说罢看伙伴，伙伴皆惊叹。

　　同学三年间，不知其才有这般。

　　赞声连连叹，其乐融融间。

　　一生问其言：“何人称圣贤？”

　　四座争相言，诗文传一片。

　　东边高声喊：“李白为圣贤！

　　奇人才学高，诗作千古传！

　　不为失意苦，自寻净白天！”

　　西边有言语，王杨卢骆为圣贤。

　　汉赋词意糜，文字腐朽时。

　　四人步诗坛，铿锵新诗传。

　　南边高声喊，豫才是圣贤。

　　独立黑暗中，民族危难间。

　　扛起救国旗，救起中国心。

　　北边意不甘，“孔子为圣贤。”

　　万里游六国，去将仁爱播。

　　万世师表者，其当称圣贤。

　　余心似烈火，起身高声说：

　　“不忘古今事，弘扬民族史。

　　若为后人启迪路，此当称圣贤！”

　　唐雎赴秦国，孔雀东南飞。

　　课上如剧场，青春放光芒。

　　众人聚一团，兴趣正盎然。

　　扶腰微微喘，谈笑指江山。

　　同学正年少，心光正灿烂。

　　吾在其中立，热闹亦非凡。

　　古剧今人演，古诗众人谈。

　　弘扬中华气，传承民族史。

　　文字妙语传，其乐融融间。