今天，我们都被“国际魔（ｍó）术师”给“耍”了一回。想不想知道是怎么回事？一起来我们的“魔术课”上看看吧！

　　上课铃声响了，陈老师随着铃声踏进了教室。她拿着一个透明的玻璃杯，里面装着咖（ｋā）啡（ｆēｉ）色的液体。这液体是什么呢？我们大家都拭（ｓｈì）目以待。这时候陈老师发问了：“这个杯子里装的液体可能是什么呢？”同学们踊（ｙǒｎɡ）跃（ｙｕè）发言，有的说是零度可口可乐，有的说是冰咖啡，还有的说是酱（ｊｉàｎɡ）油、颜料……到底怎样才能知道里面装的液体是什么呢？同学们一致同意要尝一尝液体的味道来作出判断。

　　陈老师身先士卒（ｚú），用手指蘸（ｚｈàｎ）了蘸杯子里的液体，然后把手指放到自己的嘴里，说道：“奇怪，怎么没有味道呀？”真的，她的神情一点都没变化！随后，老师请了一位同学上讲台尝试。那个上台的女同学模仿陈老师的动作，将手指伸进杯中蘸了蘸，然后放进嘴里。顿时，她的神情变了，皱着眉头说：“好酸啊！”老师又请了一位男同学上台尝试，可是他的表现跟前面那个女生一模一样。为什么会这样？难道是陈老师在撒谎？

　　为了弄清楚真相，我们请陈老师再演示一次。这一次，陈老师放[来源]慢了动作的速度。我们清楚地看见了陈老师将食指放进杯中蘸液体，却将中指放进了嘴里。我们恍然大悟，原来是这样呀！难怪陈老师的神情一直都没有变化，还直说没味道。

　　通过这堂别开生面的“魔术课”，我们明白了细心观察真的非常重要。如果没有细心的观察，对事物就不能做出准确的判断，得出正确的结论。

　　评：

　　作者通过叙述一堂别开生面的“魔术课”，告诉大家做什么事都要细心观察，才能下结论的道理。

　　在写本文之前，作者明明知道玻璃杯中的液体的味道是酸的，可还是按照事件发展的顺序行文，让读者带着悬念一步一步地往下读，这样的叙事手法值得一用。

　　叙事完整，层次清晰也是本文的优点。