篇一：我的同桌

　　我的同桌就是潘子涵，他没有什么引人注目的地方，可那次比赛我最敬佩他了。

　　“嘻嘻、哈哈、哄哄、呵呵……”在嘈杂的环境下，瓶子小车比赛要开始了！我班派出了潘子涵同学来比赛，同学们紧张得像热锅上的蚂蚁，祈祷潘子涵能得个好成绩，为班级争光。

　　这时，潘子涵同学又是弯弯手指，又是踢踢小腿，一副急不可待的样子出场了。同学们的兴奋点也被充分地点燃了，瞪圆了眼睛，伸长了脖子，注视着赛场上的一举一动。比赛双方蹲下来，放下瓶子小车，转动木棍，情况十分紧张，潘子涵涨红了脸，跃跃欲试。

　　“预备，开始！”科学柏老师喊下口令，只见双方放开瓶子小车，瓶子小车像离弦的箭一样向前奔去。班上几乎所有的同学都像小蜜蜂似的蜂拥而至，一起拥到了赛场上，把赛场围了个水泄不通。“潘子涵，加油！”“潘子涵，加油！”整个赛场上回荡着呐喊声、加油声，一浪高过一浪，气氛达到了顶点！有的同学甚至站到了椅子上、有的同学激动得一直跳、还有的同学一直叫喊，只见潘子涵的瓶子小车“嗖”的一声，冲得最远，“啊——”有的同学大叫起来，“耶、耶、耶——”潘子涵第一名，潘子涵为我们班争光了。

　　从这以后，潘子涵成了我们班的“智多星”、“科学大王”。你看，这就是我的同桌潘子涵。

　　篇二：我的同桌

　　我的同桌是一个女同学，叫珍珍。长得要多难看有多难看。高高的个子，长长的勃子，小脑袋，小眼睛。就是这么一位，与我从小学到初中在一个班里待了十一年，是我学生时代唯一的一位准同窗。

　　记得上一年级时，老师把我俩分到同桌。看到珍珍比我高半头，又长的那样，心里觉得不舒服，于是就拿她寻开心。

　　那天上语文课，老师在黑板上写字，我让珍珍把耳朵凑过来，对着她的耳朵小声说：“你可真丑！”珍珍哭了，后来还报告了老师。老师把我叫到办公室，我还理直气壮：实事求是有什么不好！把办公室的老师都逗乐了。

　　后来才发现，珍珍十分聪明，每门功课都很优秀，当然比我差点。四年级后半学期，学校决定把我们班的好学生调两个到另一个班，结果选上的又是我们两个。幸运的是给我换了个漂亮的脸蛋儿做同桌。

　　小学毕业后，我和珍珍都考上了初中，又是一个班，又是同桌。那时己经长大了，也对她有点好感，再不赶提“丑”的事了。我们在初中读书三年，参加文革两年，每周六回家（学校离家八里路）都同路，人们不免产生一些错觉。有一次，奶奶告诉我有人想把珍珍介绍给我做对象，我拒绝了。奶奶逗我，嫌人家丑？我违心地说，挺漂亮的。参加工作后，我们再没见过面。

　　二十年后，一次同学聚会我们又见面了。我们第一次握手，我突然冒出一句话来：珍珍我不该说你丑。他笑了笑说，你的'记性可真好。

　　那时他是一所农村学校的校长。

　　篇三：我的同桌

　　他是一个调皮活泼的小男孩，黑黑的脸蛋，一笑起来眼睛就眯成一条缝，下课时总能听到他的欢呼声，而上课时他的嘴就像被透明胶粘住了似的，一声不响，只是老师叫他回答问题时他才张开那张小嘴巴，很少有时候自觉举手。大家知道我说的是谁吗？对了他就是我现在乐于助人、爱护花草的好同桌——姜博文。

　　姜博文在我们班上成绩虽然不怎么好，但是他乐于助人。记得有一次我导弹笔的铅芯都粗了，我又没有带铅芯。姜博文看见我着急的像热锅上的蚂蚁——团团转。姜博文看见了，连把自己用的的一支导弹笔递到我手上，说：“你用吧，刘凌轩。”谢谢你。“我脱口而出，那你怎么办呢？”我看着姜博文问。姜博文笑嘻嘻的回答我：“没事儿，我还有一只导弹笔呢！”我们小声的乐呵呵地笑了。

　　姜博文也是一个调皮的小男孩，不管同学们带来的玩具是否好玩，他都会借一个玩一玩。比如他学人家玩的：米米币、海洋宝宝……所以我说他是个调皮活泼的男孩子。

　　同样，他不仅乐于助人、调皮活泼，而且见到花草树木很爱护、爱惜。每当我们下去玩游戏时，姜博文总是要先看一看花朵有没有被人踩偏，还把才过的花弄弄好……的事件令我感动不已！

　　姜博文就是一个五分好意、两分爱护花草树木、三分调皮的男孩子——姜博文。

　　篇四：我的同桌

　　圆圆的脸，肉嘟嘟的，把他原来就是很小的眼睛挤的更小，一笑，就咪成了一条缝。在他圆圆的鼻子下面，有一张废话连篇的小嘴巴，站在我面前的这就是我的同桌——凌辰希。

　　同桌可真是个性十足，他那十足的个性，展现在他的满级精灵上。明白了吧，我的同桌是一个网络游戏的“带领者”，每次一有新游戏“出世”，就算他不是第一个玩的也是我们班最快把精灵刷到50的。第一天，他告诉我他进了奥奇传说，一周过去了，他再次来告诉我他的精灵等级时，我要晕了，他竟把精灵都升到了50级，还打败了所有九宫格精灵！现在我有些怀疑，他家电脑是不是被他刷爆了？他在玩游戏时的动力，一移到学习上就没气。我看他到学校里就是来玩的，还有——问同学题目。无论是英语，还是数学，除了科学外的所有主课都要问！他问问题的那副傻样，想想就好笑。他望着那个教室的人，嘴里不停地问着，“然后呢？然后呢？在然后呢？”我被他的“然后呢”弄晕了，从此我再也不敢教他了。

　　我的同桌还酷爱“笔器”，他每天至少带一支来，我指的“笔器”是一种外表像枪的水笔，我也很喜欢，他还常拿这种笔来玩。玩的把他知识都丢光了。

　　个性十足的他，是我们的开心果。虽然他缺点多多，但他还是我心中的“好同桌”。

　　篇五：我的同桌

　　从一年级到现在，我换了至少六位同桌，可最有个性、最有特点的还是我三年级上的同桌沈诗敏。

　　沈诗敏可是班上公认的“作弊大王”。有一次，她在数学考试时眼睛一溜一溜的，我一个不留神就让她看到了应用题答案，应用题可是她的最大难题，几乎每一次考试都错光。这次她抄了答案以后，成绩竟和我并列第一。我们当时都还蒙在鼓里，后来经同学告发，才知道真相，她那一次的成绩也由100分变成了75分（应用题25分扣完）。

　　不过，她虽然成绩不尽人意，却是班里的“运动健将”，校田径队员，三年级时学校举办的运动会100米短跑预赛时，她的成绩遥遥领先，轻松进入决赛。那天，我们班的希望全寄托在她身上了。比赛的枪声一响，她就如飞箭一般冲了出去，其他队员都被她甩在了后面。可几秒钟后，有同学超过她了，我们都紧张万分。就在这里，她猛地一个加速，与排在第一位的同学持平了。终点要到了，她奋力向前冲去，终于夺得了第一。回到教室，我不禁对她竖起了大拇指，称赞道：“你真不错！下回也教我一下跑步的好方法，好吗？”她自豪地回答道：“行！一句话！”

　　这就是我的同桌，一个缺点明显优点突出的人！

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