前些天,我看见别人在踢毽子,毽子像被控制住了一样,上下飞舞,一次都没有掉到地上,我看了非常羡慕。后来,我让妈妈也给我买了一个毽子。
毽子买回来了,我开始“发奋图强”地踢起毽子,我右手拿着毽子使劲向上一抛,抛得太高了,落下时我没踢到,接着再来,我捡起毽子再抛,抛斜了,掉到了地上;我不肯善罢甘休,又捡起毽子向上一抛,用脚一踢,踢得太远了。我心想:这个小小的毽子我怎么就是踢不好呢?哼!我一定要把你控制住。我不停的练习,累了也不休息,后来我能连着踢两个了,我蹦来蹦去、欣喜若狂。“不要骄傲哦!”妈妈说。我点点头,继续认真练习。就这样我从踢不着到能踢三个,三个又到十个,我越踢越顺,越踢越多。连妈妈都说:“璐嘉,踢得不错,都超过我了,这孩子怎么进步这么快呀?”
看来做什么事情都要认真、坚持,否则事情是不会成功的。
这学期,体育老师让我们每人准备一个毽子,在体育课自由活动和课间的时候练习。我在学校门前的爱心亭买了一个毽子,有四根直直的羽毛,分别是红、黄、绿、粉四种颜色,非常漂亮,我想我一定能学会踢毽子。
在我刚学踢毽子时,连一个都踢不了,因为扔的太用力,毽子自己就飞了出去,我总是踢不住毽子,我的心情非常沮丧。但踢了几次后,我的技巧大大提升了,我可以很轻松地踢一下了,有一天,我在家闲着没事,就拿着毽子踢,结果竟然连续踢了两下,我特别惊讶,高兴地直跳,后来我常常在家里踢毽子玩,差不多能保证连踢两三下了。
后来老师让我们在学校里多练习踢毽子,在一次体育课上,我屏(bǐng)住呼吸,一下子踢了四下,哇,我太自豪了,从此以为我最多只能踢这么多了,可有一次白老师让大家一起去楼下踢毽子,就在我随意踢时,竟然直接就踢了五下,我认为自己肯定还能再突破,但一星期过去了我还是没有踢到第六下,不过我没有灰心,我相信只要我多练习,肯定有一天能突破自己的。
踢毽子并不是天赋,而是在于自己的练习。
活动课上,操场上热闹极了。五年级的毽子声一上一下,发出沙沙的声音十分悦耳。我们一小组的女生把毽子往上一抛,用脚心轻轻往上一踢。我心里默默数着:1。“呀!怎么掉了,我可是体育健将呀,我天天练,这会失误,重来!我不信我就这点能耐!”我对小组的人说。我再一次往上抛,旁边的人默默为我打气“1、2、3。”3下,怎么才3下,我在家就能踢5下。我失落了,使劲的踢,尽管我累得满头大汗,但是我并不在意。继续踢,踢空了,捡起来,重新踢。突然,我看见很多人围在一起,挤进去一看,原来是一位老师在教我们怎么踢。她一抛,胶块而有力的踢着,踢一下,脚放在地上,以求暂时的休息。“1、2、3、4、5……”旁边同学们数着,总共10下。我听了,赶紧练:“1、2、3、4、5。”我踢了5下,想一想,10比5,多大的差距!我想着,又进入了踢毽子的状态。
毽子踢到10下20下很难,但只要你努力去做,坚持不懈,就会成功的。
第二节课的下课铃打破了宁静,同学们像小鸟一样“飞”出了各个教学楼来到了校园里。此刻,广播中传出了热情欢快的音乐,音符像一个个小精灵,传进了我们的耳朵。同学们手中的彩毽开始在各个足间徘徊跳跃,像极了童话世界中那神秘的大鸟。在一片喧哗声中,我的目光不由自主在投向了张敬敏。在一片铁片着地踢踏声中,唯独她一人的毽子像被施了魔法一般在她足下翻飞。那毽子的啪啪声好似跳动的音符。只见她用两指捏住毽子毛,往上轻轻一抛,那毽子在眨眼之际便已“转移”到了她脚上。她单脚着地,一只手微微放平保持平衡。一只脚踮一下地踢一下毽子,另一只手则大幅度随着毽子起起落落。她眼神专注地望着毽子,好多同学在她身后身前自主围成了一圈,为她数着,打着节奏。我静静看着,待她谱写成那一首“足下交响乐”,待那毽子在她足下飞成一篇有声有色的乐章。她的一声叫把我拉回了现实,毽子不再乖乖听话,转而反身一扭,溜走了。咦?毽子呢?
今天下课,孙老师让我们举行踢毽子比赛大家的心情和我一样激动。
老师把我们分成两组,我们组派的人员是王杰和史嘉宁。第二组派的是王志毅和戚,比赛开始了,我先踢,我右手的食指和中指夹着毽子的底部,然后向上一抛,五彩的毽子飞到了天空中,一会儿又落了下来,我一曲腿,稳稳地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”声很有节奏,好像一位小姑娘,正在欢快地跳舞呢。过了一会儿,王杰已经踢了二十多个了,忽然吹来一阵风,毽子被风吹走了,的那一个没接着,啪的一声,毽子掉了。
戚接着上场了。只戚见掂了掂毽子,向上一扔,毽子稳稳地落在了的脚上。一个、两个,不知踢了几个就掉了,接下来是史佳宁踢了,她越体越多,一口气踢了44个,大家都为她鼓掌。可,戚却踢了5个,只见他捂着脸,大家都哈哈大笑起来。最后我们组赢了,我们组高兴的都跳了起来。这所的到的都是我们努力得来的。
这场踢毽子比赛真有趣啊!