教师节前夕，温总理在北京市第三十五中学调研时的讲话，既是对广大教师的关怀，也对教学第一线的教师提出了更高的要求。

　　教师的天职是教育，从走上三尺讲台的第一天起，从面对学生的第一天起，我们就有一种庄严而伟大的感觉：教师是学生发展方向的掌舵人。

　　我们深切地感受到社会、家长和学生殷切的眼神，但也常常感到无可奈何，无从改变。

　　温总理清楚地指出：“为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见？应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。”社会对人才有什么要求？国家对人才有什么要求？其最根本的要求便是做一个“爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国”的人。在学生的各项素质中，思想品德应该是最重要的。

　　然而，作为一个初中教师，我对现在学生的思想品德教育的评价体系并不满意。我希望能够对温总理说：“请帮帮我们的孩子，请改变这种不合理的制度。”

　　在我读小学的时候，记得每学期成绩单上“品德”一栏都是老师根据学生平时的表现来评定的。现在，我在教《思想品德》这门课，却只能根据他们的试卷成绩进行评价。每当看到一个个乖巧可爱的孩子拿着成绩单低垂着头接受父母的训斥，我就分外地感受到自己的无能。我想大声地告诉他的父母，你的孩子是一个有爱心的孩子，他品德优良，只是这门课考得不好。

　　人类的思想外显于行动。一个人的道德品质，绝不是一个分数能衡定的，而是看他的日常行为。温总理说“国之兴衰，系于教育”，而教育之本，便是德育。我们的教育体制还有不合理之处，要改，请从德育始！