《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，大约作于贞元十一年至十六年间(795—800)。下面给大家搜集整理了《口技》文言文课后练习，希望对大家有所帮助!

　　《马说》文言文阅读答案

　　一、阅读下面的文字，回答问题

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，铲不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

　　1、解释下面句中加点的词语

　　(1)祗辱于奴隶人之手 (2)安求其能千里也

　　(3)食马者不知其能千里而食也 (4)执策而临之

　　2、用现代汉语翻译文段中画线的句子。(4分)

　　策之不以其道，食之不能尽其材。

　　译文：

　　3、在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么?(4分)

　　答：

　　4、文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情?(4分)

　　答：

　　【参考答案】

　　1、(1)受屈辱 (2)怎么 (3)通“饲”，喂养 (4)名“马鞭子”

　　2、驾驭(鞭打)它不按照驱使千里马的正确方法，喂养它不能竭尽它的才能。

　　(或者：鞭策它，不按正确的方法，喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能。)

　　3、伯乐更重要。(1分)因为先有伯乐，然后才有千里马。(或者：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了。)(2分)

　　4、为“千里马”的被埋没鸣不平。(或：为‘‘千里马’’得不到应有的待遇而感到同情和惋惜。)

　　二、阅读《马说》，完成文后各题：

　　①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼，其真无马邪?其真不知马也。(55.5分)

　　1、解释下列加点的字：(4分)

　　(1)祗辱于奴隶人之手( ) (2)才美不外见( )

　　(3)策之不以其道( ) (4)鸣之而不能通其意( )

　　2、将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　(2) 其真无马邪?其真不知马也。

　　3、作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的.观点?(2分)

　　4、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要?请畅谈你的看法?可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点?(3分)

　　【参考答案】

　　1、(1)只是 (2)通“现”，显现 (3)鞭打 (4)通晓，明白

　　2、(1)想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?

　　(2)难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!

　　3、言之成理即可。不同意。我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销能力，不应一味等待伯乐赏识，应主动寻找机会。

　　4、如：我认为千里马更重要。因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力。试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久。再如：如果没有那些群策群力合力的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘。

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