识小难

　　池莉

　　①前天傍晚，天空静穆，晚霞明丽，西天已然跃出一颗耀眼的寒星，我喜欢在这样的时刻外出散步，便迎着那颗星星走去，悠然淡然。半路遇上了一位男邻居，推着一辆婴儿车，也是悠然淡然，嘴角带了平秦没有的生动笑意。这笑意引得我停留下来，俯身去看婴儿车里面的婴儿，原来是这邻居得了第一个孙子。我一看，人就傻了。

　　②一个婴儿，在天地之间，端然大方地熟睡着，皮肤如此洁净细嫩，嘴唇如此新鲜红润，眉眼与鼻子，生得如此横平竖直。我的天!刚满月的婴儿居然是这样的面目俊美啊!而且居然是这样的娇小啊!娇小得我简直不敢碰他，伸岀去的手指不知不觉又收了回来，生怕碰坏了这样娇小的俊美。

　　③我自己也是生育过女儿的，我自己也是从婴儿成长起来的，怎么以前我一点都没有意识到婴儿娇小成这个样子呢？而且完美到这种程度呢？我也不知道怎么才好，简直一場糊涂，散步到天黑也忘记回家。一路走来走去，都是认真地回忆与辨识我女儿的婴儿时代，用刚才那婴儿的娇小，去证明世上所有婴儿的娇小，包括我自己的。原来我竟然识不得生命之小呢!

　　④邻居有一人，在二楼阳台吹笛。想必是一个专业笛手，吹了多少年的，只是一个婉转，就把人的千般柔肠万般情感都勾引出来。这个时候，我立在湖边了，湖水汤汤，烟波浩渺，天幕上的那颗星星一直与我对望。这生生不息的人世啊!就是从这般的娇小开始的吗？这娇小的俊美的生命啊!爱得叫我连一个“爱”都说不出来了。

　　⑤最近，我在后院的菜地里撒了一把萝卜籽。几天以后的一个清晨，我忽然发现，出萝卜苗了!可以重达公斤的萝卜，它的苗却幼小得不可思议：细长的茎纤细如发丝，孱弱地弯曲着竭力顶住两片绿色的叶，而这叶，亦小得仅仅是因为有黑色泥土才得以被衬托出来。我连忙返回书房，取来老花镜，戴上，蹲在田头，认真端详萝卜苗。我用手指碾碎了疙瘩又一疙瘩的泥土，轻轻培在萝卜苗的根部。与这样孱弱的植物的小生命共处，使你感到人类的强大，感到你有满腔的恰惜。几乎是毫不犹豫地，我就开始惦记它们，我得适时地为它们浇水，松土，施肥，间苗，除虫，让它们顺利成长。我当然知道，农事一旦做起来，就跟抚养孩子一样，有着没完没了的琐事，还有口朝黄土背朝天的体力活。但是我会做下去的，一个人，即便是面对孱弱的萝卜苗，一旦由衷地发生了郑重的情感，那也该是一种掷地有声的承诺。

　　⑥其实我做过农活。我17岁的时候是知青，會经在田野上劳作。现在于后院种菜，依靠的就是知青时代获得的经验。然而，到了现在，我才以前所未有的真实发现了萝卜苗的纤弱，并对它们产生了抚育者的责任感。而当年，17岁的我，下放几个月之后，就靠一篇文字优美的作文，被贫下中农选拔到大队小学当教师去了。尽管我在所有的假期里，都积极投入到生产队的农活之中，我还是从来没有把萝卜苗或者白菜苗看在眼里。我的眼睛一直望着远方，心里头只装了三个宏大理想：第一，要解放全人类。第二，要滚一身泥巴炼一颗红心。第三，捋来要当作家。因此，每天夜里，不管有多累，我一定还要挑灯夜战，那就是必须写下至少一篇关于人定胜天的战斗诗篇。

　　⑦少年意气，眼睛看见的都是大，成年以后才逐渐发现小。当过农民三十年之后，我才在自家后院里回归田野。在48岁这年，我第一次认认真真地看清楚了萝卜苗。才知道心疼它们。才意识它们都是生命。也才意识到我自己也會经是这样纤弱细小的生命。我恨不能回过头去，做一次自己的母亲，一个母杗意识清醒的母杗，好好端详自己，好好心疼自

　　⑧这是三十年的时间。在三十年的时间里，做好做歹吃苦耐劳也不少，生儿育女也會经历，却好比没有看到目的地的火车，只管呼隆隆地一径朝前开去。某一日的黄昏，有瑰丽晚霞，去散步，眼界忽然被打开，才正经认识了婴儿和萝卜苗。一瞬间，眼里有了，心里也有了。人世间，不管动物植物，小生命总是大事情。

　　（选自池莉系列散文《熬至滴水成珠》中的一篇，有删改）

　　9. 第①④段画线句中描写了星星的不同特点，请加以赏析。

　　10. 第⑥⑦⑧段反复提到作者三十年前的经历，请分析这样写的作用。

　　11. 文章写了婴孩之后，又写萝卜苗，赏析这样的写作特点。

　　12. 结尾说“人世间，不管动物植物，小生命总是大事情”，请结合具体内容加以评析。

　　【答案】

　　9. 第①段以“跃出”表现了宁静、明丽天空下星星的动态美，又以视觉、触觉写出星星明亮并带有寒意的特点，烘托出环境的温馨安宁，引出下文。第④段运用拟人（移情）手法，称星星“一直与我对望"，赋予了星星人的情感，表现作者内心万千柔情，无限感慨。

　　10. （1）以三十年前后作对比，突出了作者对生命态度的巨大变化。（2）以作者的来身经历，更加真实可信，更有感染力。（3）作者不仅写了三十年前的经历，也说明了当年没有认识到生命之小道理的原因，照应题目，更能说明认识生命之小道理的难度之大。

　　11. （1）写了婴孩，再写萝卜苗，由人的娇小推及到植物乃至一切生命都是娇小美好的，能紧扣全文主昌，形散神聚；（2）丛结构上看，与结尾"不管动物植物，小生命总是大事情相照应，结构更完整；（3）由认识到婴孩的娇小到发现萝卜苗的娇小，相对而言，把萝卜苗视作生命体看待比前者更难，认识上由易及难，由浅及深。（4）写婴孩侧重于赞美、热爱小生命，写萝卜苗侧重于如何培育、养护小生命，层次更丰富，文章的内涵也更充实。

　　12. （1）作者认识到生命刚刚开始的时候都是娇小的，都是惹人恰惜的，表现了作者对生命的热爱赞美之情。（2）视小生命为大事情，以"总"字加以强调，捋萝卜苗也视作生命的存在，悉心加以照料，体现作者对一切生命的敬重。（3）作者的这一感悟来自于自己的生活体验与反思，表现作者对自己、对生活真挚的爱。（4）卒章显志（总结全文），使这种生命感悟警策有力，发人深省。

　　【解析】

　　【9题详解】

　　该题考查学生赏析画线的句子。答题前，先通读文本，整体理解把握文本的内容。遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。赏析时可以抓住关键词，从写景的手法角度分析表达效果和作用。第①段中，“跃出”，写出了星星的动态美，这是视觉美，“寒”字又从触觉角度写出星星明亮、带丰寒意的特点，烘托出环境的温馨安宁，引出下文男邻居推婴儿车描写婴儿的内容。第④段中，“天幕上的那颗星星一直与我对望”运用拟人手法，赋予了星星人的动作和情感，这一“对望”里写出了作者内心柔情万千，无限感慨。

　　【10题详解】

　　该题考查学生分析段落的作用。答题前，先通读文本，整体理解把握文本的内容。可以从内容、结构和表达效果几个方面进行分析。从内容方面分析，先概括内容，分析内容本身的作用。然后分析结构上的作用，考虑该段落和上下文之间的关系。最后分析该段落对表现主旨的作用。本题要求分析第⑥⑦⑧段反复提到作者三十年前的经历的作用。从内容上分析，作者三十年前的经历和三十年后形成对比，“某一日的黄昏，有瑰丽晚霞，去散步，眼界忽然被打开，才正经认识了婴儿和萝卜苗。一瞬间，眼里有了，心里也有了。人世间，不管动物植物，小生命总是大事情。”表现作者对生命态度的巨大变化。也照应了题目“识小难”。从表达效果的角度分析，以作者的来身经历，更加真实可信，更有感染力。

　　【11题详解】

　　该题考查学生把握文章的结构，理解作者安排材料意图的能力。答题前，先通读文本，整体理解把握文本的内容。然后仔细审题。本题要求分析婴孩之后又写萝卜苗的写作特点。本文是散文，散文具有形散神不散的特点，先写婴孩，再写萝卜苗，由人的娇小写到植物的纤细，乃至一切生命都是娇小美好的，体现了散文形散神不散的特点。先从内容上回答，再从结构上分析，结构更完整。之后，是分析逻辑关系，从认识的角度阐发，最后，归结到文章的主旨。

　　【12题详解】

　　该题考查学生理解句子的含义，探究文章主旨的能力。答题前，先通读全文，整体理解把握文本的内容。遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，结合语句所在的段落，然后辐射全文深入全面理解其含义。该题要求结合全文内容评析“人世间，不管动物植物，小生命总是大事情”这句的丰富含义。

　　“小生命总是大事情”，作者通过婴孩和萝卜苗认识到生命刚刚开始的时候都是娇小的，都是惹人恰惜的，表现了作者对生命的赞美和热爱。“总”字，表达小生命不仅指婴孩，还包括萝卜苗，表达作者对所有生命发自内心的尊重。这句话是在散文的结尾部分，作者借这句话来表达自己对自己、对生活、对生命真正的爱，卒章显志。