本节课是六年级第一学期82-83页北师大版的教材，是在学生学习过折线统计图并知道从统计图中获得信息的基础上进行学习的，学好这节课为学生在中学学好函数作准备。根据教学结构以及学生的认知心理特点，本节课设计的教学目标是（根据布鲁纳目标设计原则）

　　1、结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达，培养学生的观察能力。

　　2、在学习过程中通过小组合作培养学生合作意识，以及同学之间沟通的能力。

　　3、培养学生解决问题能力。

　　在吃透教材的基础上，我确定本节课的教学重点是分析数量关系。教学难点是用语言表述特殊时段发生的事件。

　　根据以上的内容分析，在本节课中，我从课改理念出发，设计学生自主探究、动手实践、小组合作的学习方式。

　　为了讲清重难点，使学生达到预设的教学目标，在本节课中设计的教学方法是，迁移法、作业法、小组交流法。

　　最后我讲一下本节课的教学过程。

　　一、 创设情境：

　　1、师：同学们有看过足球的吗？当有精彩进球时，足球场上会是什么状况？这些声音是长时间一样，还是有变化的？有谁注意过这些声音是怎样变化的？书上也向我们展示了一幅足球比赛唱内声音的起伏情况表。

　　2、问：仔细观察图，图中的横轴和纵轴分别表示什么？每一小格表示什么意思？你能从图上知道什么？你是怎样观察的？

　　此环节的设计意图是，由于学生对比赛感兴趣，同时又是学生熟悉的事件，生活性强易于学生融入课堂。

　　二、 看图分析数量关系。

　　分小组观察图，直观感受音量是怎样变化的。

　　（1）先从整体上直观看一看声音是如何变化的？

　　（2） 分析随着时间的变化声音的变化情况，特别关注一下对一些特殊时间的讨论。

　　在小组内说一说。

　　全班汇报、讨论。

　　回答书上提出的问题。

　　此环节的设计是，培养学生小组合作、自主探究和交流能力。同时达到学法的多样化。

　　三、试一试。

　　出示海水受日月的引力而产生定时涨落的现象。

　　让学生独立对图进行观察分析，体会量与量之间的关系，回答书上提出的问题。

　　四、练一练。

　　本题是让学生根据对变化情况的描述，选择合适的图，教师可以首先鼓励学生理解语言所描述的情况，然后分析答案中的三幅图，特别是对一些特殊点的分析。

　　五，全课小结，板书设计