大班《月亮船》说课稿

　　教学目标:

　　继续了解故事的主要情节，知道中国“世界之最”的名称。

　　学说故事中简单的对话，对故事表演感兴趣。

　　教学准备：

　　（认知准备）月亮船第二教时，对故事有兴趣。

　　(材料准备) 《月亮船》挂图；长城、天安门、喜马拉雅山若干

　　重点与难点：

　　知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。

　　教学过程：

　　一、看蒲公英画面，回忆故事

　　1、观察画面，提问：前几天，我们听到了一个美丽的故事，这个故事里说的是一件什么事？

　　2、鼓励幼儿大胆的用自己的语言概括故事的大概。

　　二、教师完整讲述故事。

　　1、边听边思考：蒲公英妈妈说的这些世界之最到底是哪里？

　　2、帮助幼儿小结：最大的海洋——太平洋；最高的山——喜马拉雅山，最宽阔的'广场——天安门广场，最长的城墙——长城

　　三、再次听教师讲故事，感受故事中的对话。

　　1、鼓励幼儿学说：好心的蟋蟀说了什么？善良的螳螂说了什么？

　　2、仙女和蒲公英又说了什么？

　　3、师生对话，感受对话游戏的快乐。

　　师扮演仙女，讲仙女的问话；幼儿扮演蒲公英，回答仙女的问题。

　　4、对话游戏若干次。

　　四、幼儿结伴，扮演故事游戏。

　　1、知道故事中的人物数量，讨论分角色扮演故事的方法。

　　2、幼儿自由结伴分配角色，分别扮演故事中不同的人物。

　　3、教师做旁白，带领分组讲故事，观察幼儿对话的情况。

　　重点和难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。

　　五：看图片或挂图，更换角色，结伴讲故事。

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