《计算机硬件系统》说课稿示例

　　各位领导、老师们：

　　大家好！我说课的题目是：计算机的硬件系统。本课选自初中一年级信息技术的第一章第七课。下面就我在实施本课时的教学思想和教学思路进行简单地阐述：

　　一、教材分析及处理

　　1．教材内容的地位和使用

　　这节课是初中信息技术教材第一章第七课的内容，在教材中这一课叫计算机的硬件系统，教学对象为初中一年级学生。本课针对初中生的现有知识水平和接受能力，对计算机的硬件进行了简单介绍，学生通过对计算机感性的认识，使学生知道计算机硬件系统的各个组成部分，了解计算机的工作原理，为学生学习后续知识打下坚实的基础。

　　2．教学目标

　　本着以提高学生思维能力、学生的知识水平与能力水平为宗旨。确定了以下教学目标：

　　①．知识目标：

　　了解计算机由哪些硬件组成（五大功能部件），简单了解其功能，并能对各种硬件进行识别；了解计算机的工作原理。

　　②．能力目标：

　　培养学生自主学习、探究学习的能力、动手实践的'能力以及总结归纳的能力。

　　③．情感目标：

　　培养学生勇于探索未知世界，积极主动学习的思想，树立将来为祖国的科技发展做出贡献的信心。

　　3．教学重点、难点

　　重点：计算机硬件系统的各个组成部分

　　确定依据：根据初一学生的接受能力，以及初中阶段信息技术课的教学目标，重点是对计算机产生感性认识，当给出硬件实物或图片学生能指出名称，所以作为教学重点。

　　难点：

　　学生对计算机的工作原理的了解

　　确定依据：理论比较抽象，不好理解

　　二、教法阐述

　　计算机硬件是一些看得见、摸得着的设备，对于新事物的认识，关键在于激发学生的学习兴趣，对学习对象迅速产生亲近感。基于本课内容的特点，本课主要采取谈话法、讲授法、演示法、自学指导法等教学方法。注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动为主动获取，力促课堂教学在生动有趣，愉悦的气氛中展开。

　　三、学法指导

　　信息技术是操作性比较强，而且是一门发展中的学科，我们的教学目的不是仅仅教会学生某一些操作，某几种软件的使用，而是教会他们学习的方法，以适应不断发展变化的信息社会。本课通过自主探索，协作交流等方式，进行有效教学，提高学生的学习能力。

　　四、教学准备

　　硬件环境：有40 台机器的机房多媒体

　　软件环境：windows2000操作系统，多媒体教学软件一套，自制导课课件

　　五、教学过程

　　要想让学生更好地了解计算机的硬件组成，教师简单枯燥的讲述，学生是不能深刻体会的，我设计了介绍自己的一位好朋友这样的环节，请一名同学介绍一下他的好朋友，在学生介绍后，我引出本课的学习内容，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想和它认识一下？出示课题：常见的微型计算机。

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