填未知加数的说课稿

　　一、教材分析

　　“填未知加数”是九年制义务教育小学数学教材第一册第60页的内容。本课是在学生学习掌握了10以内数加减法的基础上教学的。学好它将为后面继续学习20以内数的进位加法及应用题打下良好的基础。

　　根据教材的编写特点及大纲的要求，结合学生的实际，可确定本课的教学目标为如下三点：

　　1、使学生理解加法算式中（）所表示的意义。（智力）

　　2、会读含有未知加数的算式，能正确填写出加法算式中的未知加数。（智力）

　　3、初步培养学生的逆向思维能力。（能力）

　　教学的重点是理解加法算式中（）所表示的意义，难点是能正确填写出加法算式中的未知加数。

　　教具、学具准备：例题实物图、投影片、小棒、花朵叶子图、算式卡片等。

　　二、说教法

　　为了突出重点，突破难点，本课的教学方法主要从以下三方面入手：

　　1、加强直观操作的指导，帮助学生在形象生动的钢笔图及红旗图中掌握填写未知加数的方法。

　　2、重视指导学生动手摆小棒、画红旗的实际操作能力。

　　3、做到讲练相结合，使学生在不同难度的.练习中准确地掌握填写未知加数的方法，在思维训练中形成解题的思路。

　　三、说学法

　　在引导学生准确掌握填写未知加数的方法过程中，主要指导学生掌握以下学习方法：

　　1、观察的方法：观察钢笔图及红旗图，准确填写未知加数。

　　2、动手操作的方法：动手摆小棒，加深理解。

　　3、概括的方法：在讨论、思考中概括归纳出填写未知加数的方法及解题的思路。

　　四、教学教程

　　为了实现教学目标，结合学生实际，本节课共安排四个环节进行教学，分别是：复习旧知，作好辅垫；讲授新知，内化知识；愉快练习，享受成功；全课小结，布置作业。下面我就逐个环节详细讲解说明。

　　（一）、复习旧知，作好辅垫

　　在此环节，我设计以下习题让学生完成。

　　1、看卡片口算下面各题。（此题主要帮助学生复习10以内数加减法）

　　9 - 6 =    2 + 5 =    10 - 7 =    3 + 6 =    1 + 5 =    5 + 4 =

　　7 - 7 =    8 - 2 =

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