活动目标：

　　1、引导幼儿初步理解散文诗的内容，感受其优美的语言和丰富的想象，感知散文诗的意境美。

　　2、学习散文诗中优美的语言描述，在教师的引导下进行联想、讲述。

　　3、萌发热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　树林图片、和散文诗相关的ppt背景音乐

　　活动过程：

　　一、谈话引出主题。

　　（出示一张单个的大树图片）看，这是什么？这是一棵怎么样的树？你喜欢大树吗？为什么？

　　二、初步欣赏散文诗《树真好》。

　　1、今天，老师给小朋友们带来了一首好听的散文诗《树真好》，我们一起来听一听这首诗里都说了些什么？

　　播放散文诗录音。

　　2、提问：

　　你听到这首诗里说了什么？幼儿根据自己的初次倾听，讲述听到的内容，并单幅看一看。

　　树好吗？

　　3、小结：诗歌中小鸟说树真好，人们说树真好，小朋友说树真好，他们为什么说树真好呢？好在哪里？我们再来听一听诗歌里是怎么说的。

　　三、再次欣赏散文诗（配上轻音乐），理解散文诗里优美的语言描述

　　1、幼儿再次倾听欣赏，并分别出示各幅图片。

　　2、提问：

　　诗歌中你听到谁说树真好，好在哪里？根据幼儿的交流单幅观察感知理解并学说诗歌中的句子。

　　1）小鸟为什么说树真好？

　　“你觉得小鸟唧唧喳喳的叫，像在干什么？”

　　“你来学一学小鸟唧唧喳喳在和朋友说悄悄话或者唱歌的样子？”

　　2）树为什么能挡住大风？不许风吵吵闹闹会给大自然带来什么好处？

　　树真了不起！引导幼儿通过表演体会树阻挡风沙的`高大形象；

　　3）我家屋子里清清爽爽，树在哪里？为什么说我家屋子边上的树好？

　　满树花香往屋里飘，请小朋友结合经验，想像多种嗅花香、被花香陶醉的动作与神情；

　　4）树荫下野餐：坐在树下吃东西大家怎么样？（学说句子：说说笑笑，热热闹闹）

　　5）躺在树下睡午觉：树下有什么？什么是阴凉儿？（树荫、微微的风吹来）请小朋友感受在树荫下睡午觉，阵阵微风吹来舒服的感觉。

　　6）气得大黄狗汪汪叫：体验小猫小狗在树上树下玩游戏真有趣。

　　3、这首诗你觉得美吗？美在哪里？我们再来完整地听一听。

　　4、完整倾听，轻轻跟着念一念散文诗。

　　提问：这首诗你觉得美吗？你喜欢哪一句？

　　过渡：树真好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好。

　　五、尝试散文诗。

　　1、幼儿发挥想象，画一画，并相互交流、自由仿编。

　　师：树还有什么用处，还有谁也会喜欢树？他们会怎么说怎么做呢？

　　请你在纸上画一画，和好朋友一起学着诗歌中“树真好……”的句子来说一说。

　　2、集中：请个别幼儿来仿编。

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