教学目标

　　1、认识10个生字。

　　2、默读课文，说说你心中的未来世界是什么样的?

　　3、有科学幻想意识。

　　一、谈话导入：

　　孩子们，昨晚你睡得好吗?做梦了吗?

　　(1)师：下面请有爱心的孩子们!打个哈欠，闭上眼睛，开始做梦!梦到了就举起你的小手。

　　(2)请几位学生说说你的梦吧!(好的表扬)

　　2、师：好!孩子们闭上眼睛继续做梦，梦到未来的你，把你的手举起来，未来的你什么样?

　　请几位小朋友说说。说好的掌声奖励。

　　师：孩子们，你们的梦奇妙无比，老师感觉也走进了你们的梦里。今天我们继续来学习《阿德的梦》。

　　板书：阿德的梦

　　二、新授

　　(一)自读课文

　　1、大家再来读读课文，在读正确的基础上把课文读流利!

　　2、回答问题：

　　用一个词语说说阿德的梦怎么样?

　　(奇妙、神奇、不可思议、出人意料……)

　　3、阿德做了这样一个梦，他有什么想法、想干什么?

　　4、那你看了他的梦想说些什么?做些什么?

　　(二)分角色朗读课文

　　1、一男一女分别演阿德和外婆，老师当导演。

　　2、评价。

　　3、师：咱们班的同学想象力无人能比，老师就来考考大家，能不能加入想象的一些问题，再来分角色读读演一演呢?下面请大家同桌一组先练一练!

　　4、挑选几组在台上表演，对表现好的小组掌声鼓励!

　　(三)激发想象力，继续做梦

　　1、今天，小阿德也来到了咱们班，他要对大家讲几句话：

　　小朋友们!我的梦没有做完我很遗憾!我真的很想知道后来怎么样了?你们能帮助我把这个梦继续做下去吗?(指生说)

　　说得好!在《阿德的梦》的教学过程中，给我们留下印象最深的是下面的一个教学片段：

　　师：同学们，阿德心中的未来世界如此奇妙，你们心中的未来世界是怎样的呢?在小组内交流一下吧!

　　生：(小组内交流)

　　师：谁愿意把你心中的未来世界讲给大家听?

　　生：我心中的未来世界是到火星上建一座学校，这所学校的环境非常优美，教室里的设备非常先进，全都是机器人给我们上课。

　　师：你的想象真丰富，你就是未来的`校长。请你也来说一说。

　　生：我心中的未来世界是要到月球上去修建一座“渡假村”，那里的房子造型很奇特，窗子是用一种特殊材料做的，冬天暖和，夏天凉爽，而且外面的人看不见里面的任何东西，也听不见里面的任何声音。

　　师：你真是个爱幻想的孩子，老师预祝你成为一名大建筑师!请你来说一说。

　　生：我心中的未来世界是我有一个机器人保姆。早晨，机器人会准时叫我起床，给我准备好早餐;中午，机器人会给我送来可口美味的饭菜;放学了，机器人会开着汽车来接我回家……

　　师：你们心中的梦想真是太奇妙了!同桌两人交流一下。

　　生：同桌交流。

　　……

　　(四)回到现实，努力使梦想成真

　　师：好了，醒醒吧孩子们!伸个懒腰，揉揉你惺忪的睡眼，梦里的一切多美好呀!不过它只是个梦，怎样才能让我们梦想成真呢?

　　生1：从现在起努力学习……

　　生2：多动手动脑……

　　……

　　三、小结：

　　老师期待美好生活在我们这些未来科学家的努力下，早日到来!

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