一、教材分析

　　1. 本课出处

　　本课是九年义务教育新课程标准,实验教科书,七年级美术第九课.

　　2. 知识结构

　　本课从其知识结构看,是对形体结构了解后的进一步升华.旨在培养学生在社会生活中,,通过所掌握的色彩知识去装点生活、美化生活的能力;同时为进一步学生和掌握教材所要求的设计部分打下基础，符合学生的认知发展，是七年级美术的一个重点。

　　二、学情分析

　　初中一年级学生通过小学美术课的学习，已经掌握了一定的美术基础知识，他们对色彩的感知能力和审美能力都在逐渐增强。但是由于诸多客观原因，中学生对色彩和色彩搭配知识的认识还是相当肤浅，他们的思维方式以形象思维为主。因此，本课应以形象生动的教学将抽象的理论形象化、简单化。

　　三、教学目标

　　1、知识目标

　　在所学美术知识的基础之上，进一步了解色彩语言，通过本课的学习，能合理运用所学知识进行简单的色彩搭配。

　　2、情感目标

　　培养学生健康向上的审美情趣

　　3、能力目标

　　培养学生的艺术感知能力、形象思维能力、创新能力。

　　四、教学重点和难点

　　重点：色彩搭配理论在实际生活的运用

　　难点：色彩搭配理论的理解。

　　五、教学方法

　　情境教学法、讲解法、拓展训练法、尝试探究法、作品展示法、讨论法等。

　　六、学习方法

　　自主探究法、讨论法、拓展训练法、综合法。

　　七、教具准备

　　多媒体课件  各种色彩的服装

　　八、教学过程

　　1、设境激趣（出示课件、学生自主欣赏）时间约2分钟

　　导入语：朋友，当你醉心于大自然青山绿水， 如花似锦时，当夏日雨后注目欣赏七色彩虹时，你是否会有这样的疑问“为什么色彩会有装扮靓丽人生无穷魅力呢？”今天就让我们一道进入色彩世界，研究色彩搭配的秘密。 （引出课题并板书<<生活中的色彩搭配>>）

　　2、复习旧知(课件展示)时间约4分钟

　　① 色彩三要素

　　② 色彩外在感受

　　3、知识反馈(练3分钟)

　　4、新知质疑(课件展示)时间约12分钟

　　(1)色彩搭配知识讲解：

　　① 色相对比

　　② 明度对比

　　③ 纯度对比

　　④ 冷暖对比

　　⑤ 同时对比

　　（2）赏图理解 (课件展示) 时间约3分钟

　　出示各种色彩对比的优秀作品，并附以时尚音乐元素，让学生更直观、形象、生动地理解色彩搭配。

　　5、尝试探究(学生活动)时间约14分钟

　　<<学生服装表演>>

　　① 将学生分成5组，每组推荐2至4名同学参与活动

　　② 参与活动的同学自选认为搭配合理的服装并着装。

　　③ 展示学生所选的着装。

　　④ 师生共同讨论、评价、改进所展示的服装搭配。

　　⑤ 服装搭配成果展示。

　　6、课堂小结及课外实践安排 (时间1分钟以内)

　　利用所学搭配知识装饰、装点自己的小居室。

　　7结束语(时间约1分钟)

　　色彩构筑七彩世界、画笔描绘美好人生，希望大家用心灵去感悟生活中的美;我相信：在人生的调色板上，通过赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的巧妙搭配，我们的明天将更加美好!

　　附：板书设计

　　生活中的色彩搭配

　　色彩语言 色彩搭配