（一）指导思想：

　　本课以《新课标》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。遵循动作技能学习规律，逐层递进开展教学，使学生在轻松的氛围中自然而然的掌握了技术动作。为了避免队列队形学习的枯燥，防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用师生的互动，师生轮换领呼领做，使学生始终跟随教师的教学进程开展学习。教学过程坚持集中学、练，并随时提示学生相互的配合，培养学生集体意识与合作精神。

　　（二）教学内容：

　　本课选自小学《体育与健康》水平三，内容是队列队形：向左（右）转走，素质练习：绳梯

　　（三）教材学情分析：

　　六（3）学生参与体育活动的积极性高，集体意识、集体荣誉感强，富有拼搏精神，追求好的成绩。本班学生具有良好的组织性、纪律性，一至五年级队列队形内容的学习扎实，高水平掌握了原地踏步、齐步走—立定的技术动作，班级配合默契，动作整齐一致。

　　（四）学习目标：

　　1、学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左（右）转走的技术动作，队列练习比较整齐。

　　2、学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。

　　3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识。

　　（五）教学重难点：

　　重点：动、预令都落在左脚上；动令后继续向前迈半步，以两前脚掌为轴转动。

　　难点：动作节奏清楚，队列整齐一致

　　（六）教学内容

　　开始部分

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队

　　报告出勤人数

　　2、师生问好。

　　3、宣布本课内容：

　　4、检查服装，安排见习生。

　　二、准备活动

　　游戏：发号使令

　　基本部分

　　一、向左（右）转走

　　二、分组练习

　　三、素质练习

　　结束部分

　　一、整队集合

　　二、师生点评

　　三、安排学生收器材。

　　四、师生再见