本微课设计背景 ：

　　初中语文教材八年级下册第一单元的综合性学习主题为《献给母亲的歌》，这一个学期适逢母亲节，正是开展这一综合性学习活动的最好时机。

　　“母亲”是古往今来众多作家写不完的一个主题， 本单元也收录了 胡适 先生的《我的母亲》一文。我认为 在活动过程中， 应该 带领学生 多读一些 以“母亲”为主题的作品， 更深刻的 感悟母爱。

　　选择推荐琦君 《母亲的金手表》这部作品， 原因有三： 一 、 本书是一部散文集，以记录作者的童年往事为主，由此引出她对母亲的 描写 与怀念， 这种题材比较贴近初中 学生 的生活，容易激发他们的阅读兴趣 。 二、 琦君的文字 通俗易懂、 朴实真挚， 容易 引起 学生的 共鸣 。 三、 本册书 收录了 琦君的 另 一篇文章——《春酒》，有了 这部作品 的阅读经验， 学生在学习这篇课文时感受会更深，收获会更多 。

　　微课设计 ：

　　一，导入

　　说起关于 “母亲”的文学作品，你会想到什么？是诗人孟郊的“慈母手中线”，抑或是胡适《我的母亲》中那位“ 慈母兼任严父 ”的民国女子 。“母亲”是古往今来众多作家 一个 写不完的 主题，今天你 是否有兴趣再 来认识一位母亲呢？她就是台湾著名作 家琦 君的母亲。

　　二，结识母亲，引出作品

　　琦君的母亲有一双巧手，会 绣花、穿花球、编草鞋 等各种手工 绝活。 就说 “穿花球” 吧，那 是“采摘院子里墙脚边的小小牵牛花 ”来做的。花“ 要趁着盛开时摘下，要连花萼一起摘。仔细地剥起花托，就出现一粒绿色小珠子，珠上一条细丝就是花蕊正中间那一根。把珠子轻轻往后抽，珠子就垂下来了，这样一朵朵抽好以后，再用一根针线，把花绕圈儿穿起来，穿成一个球形，四面八方的珠子挂下来荡来荡去，非常美丽” 。可以想象，五六岁的小琦君拿着如此 精致 的“花球 ” ， 穿梭 在小伙伴中 ， 肯定 引 来众多羡慕的目光。

　　琦君母亲的这双巧手 还能 做 出 各种 精致 的 美食 ： 玉兰酥、红豆糕、桂花卤 、桂花茶 等 等， 光看名字就 令人垂涎三尺 了。 我们 不如透过 作者 的文字来 “ 品 尝” 一下当 中的玉兰酥吧——“ 白玉兰的开放，都在中秋前后。那时母亲每天都到院子里抬头看看、闻闻花香。只开一朵花，当然不能采下来。直等它一瓣瓣自然谢落了，母亲连忙拾起，深怕花瓣着土就烂了。因为白玉兰花瓣是可以做饼吃的。母亲把它先放在干净的篮子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。等水分略干后，就用手指轻轻剥碎（也不能用刀切，怕有铁腥味）。剥碎后和入面粉鸡蛋中拌匀，只加少许白糖，用大匙兜了放在浅油锅里，文火半煎半烤，等两面微黄，就可以吃了，既香又软又不腻口。” 这玉兰酥体现的不仅是母亲的温柔贤惠，更是一个母亲对子女的爱护照料。

　　这样的一位 母亲 ，你想了解得更多吗？那么你 一定要读读《母亲的金手表》这部作品 。

　　三，简介作品，激发兴趣

　　这 是一部散文集，全书共三卷54篇。 刚才 向大家介绍的 内容来自第二卷 “母亲的手艺” 。

　　第一卷 “水是故乡甜” ， 当 中的文章主要 展现作者童年的缤纷与美好 ，如《头发与麦芽糖》 就写了儿时的作者 剪下自己的头发与卖糖老伯换麦芽糖吃 的故事。而《母亲的金手表》 则 描写 了作者 偷偷试戴母亲藏在枕头下父亲所赠的金手表 的情景。说到这儿，你会 否忆起 了 孩提时的 自己 是否也曾有过类似的经历？

　　第三卷 “异国的仙桃”则是作者在异乡的生活随笔， 《 小黑人与一毛钱 》 、 《 小镇温情 》 等故事把随处可见的人间美善娓娓道来。

　　四，结语

　　古往今来，母亲是个很平凡的词， 又是一个伟大的词，众多的作家写了无数的母亲，“母亲”也成为写不尽的主题。 琦君一生都在书写自己的母亲，留下了许 多关于母亲的散文，她对母亲的感情 ，宛如涓涓细流，让人慢慢地于点滴清凉之中被悄悄感染，从而得到内心 的安宁。她以温柔动人的笔触 回忆童年、故乡以及自己成为妻子、母亲之后的海外生活，感动了 无数读者。假如你读过冰心，请再认真地读读琦君吧，寻回自己童年的记忆，细味母爱的温暖。