《快乐的节日》教学反思

　　教学反思一：

　　本节课我以歌曲导入新课，创设情境，营造并引导学生感受节日气氛。同时，学生在听与跟唱的过程中感知或复习了歌词内容，为学习课文做好准备。

　　在课前布置学生充分预习，让学生在语言环境中识字，课上通过多读、听别人读，预生字常见面等方式来识记生字，增强学生课外识字，自主识字的意识，逐步指导归纳识记方法。以游戏形式检测预习效果，让学生积极参与课堂教学。

　　本节课我坚持以读为主的活动设计，把握读书的`目的性、层次性、指导性。使学生在充分感知课文内容的过程中，得到感染，丰富了学生的认知和体验。

　　教学反思二：

　　快乐的课堂，快乐地学习。看着这群爱画爱演的孩子快乐地成功着，我的心是多么地喜悦与快慰。这一次或一次次的成功的背后，收获的又何只是诗歌里那点读读又唱唱的知识！快乐着学生的快乐！孩子们在我的课堂里学习着，我在孩子们的世界中学习着。我们各有收获，乐此不彼，这是值得我永久回味的一课。

【《快乐的节日》教学反思】相关文章：

1.《快乐的节日》教学反思三篇

2.快乐的节日语文课教学反思

3.一年级《快乐的节日》教学反思

4.《中华传统节日》教学反思

5.《给予是快乐的》教学反思

6.《妈妈的节日》的教学反思

7.关于《妈妈的节日》的美术教学反思

8.关于《妈妈的节日》的教学反思