【活动目标】

　　1、复习用几何图形拼画、描画的基本方法。

　　2、根据主体物的不同，添画不同辅助物，形成情节和场面。

　　3、通过操作活动，培养尝试精神，发展想象力。

　　【活动准备】

　　1、各类几何图形。

　　2、水彩笔、蜡笔、纸。

　　3、投影机、覆盖片、泡沫板。

　　【活动过程】

　　一、复习描画的基本方法

　　师：小朋友已经学过了描画，请告诉老师什么叫描画，请一个小朋友上台描画，其他幼儿观察描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描，手不能移动。

　　二、欣赏投影片，开阔思路，学习添画方法

　　1、分别出示覆盖片：鱼、鸟、地球。提问：画面上有什么？可以添画些什么就能形成一幅完整的画？

　　2、欣赏老师的添画。

　　内容：

　　a．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。

　　b．大树被锯倒，小鸟没有家了。

　　c．在地球上架起一座通向月球的桥梁，到月球上去旅行。

　　三、交代要求，幼儿绘画

　　师：今天我们也来描图形添画，看谁拼的画和别人不一样，添的画也和别人不一样。

　　幼儿绘画，教师指导幼儿拼画、描画，鼓励幼儿大胆添画，表现自己的意愿和有关情节，协助幼儿克服各人绘画中的难点。

　　四、讲评

　　1、幼儿讲评。

　　提问：

　　a．你认为哪张画描画得非常准确？

　　b．你认为哪张画内容独特？

　　e．你认为哪张画还需要修改，怎样改？

　　2、教师讲评。

　　发现重叠拼画的方法，请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。