一、教学目标：

　　正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文。

　　二、教学过程：

　　（一）复习。

　　抽读生字词。

　　（二）细读课文。

　　学习第一节：

　　1、出示填空：

　　祖国的宝岛台湾（ ），（ ），（ ），是蝴蝶生长的好地方。

　　2、轻声读，思考。

　　3、指名填空后师生接读。

　　4、齐读第一节。

　　学习第二节：

　　1、指名读第一句，齐读。

　　2、看图理解山谷，再齐读第一句。

　　3、为什么把山谷叫做蝴蝶谷呢？指名读第二节。

　　4、交流。

　　5、出示：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

　　（1）轻声读，你读懂了什么？

　　（2）交流。

　　（3）看图理解色彩斑斓。

　　颜色多，很美丽，这就叫色彩斑斓。

　　（4）找出表示动作的词，用划出。（飞过、穿过、越过、赶到）

　　（5）练读句子。

　　（6）指导背诵。

　　每年春季，（ ）飞过（ ），穿过（ ），越过（ ），赶到（ ）。

　　6、引读第二节。

　　学习第三节：

　　1、默读第三节，找出能概括这段内容的一句话。

　　2、交流：蝴蝶谷里的景象非常迷人。（板书：景象迷人）

　　3、哪些景象迷人？自由轻读，找出你认为迷人的句子。

　　4、交流，相机出示句子。

　　（1）有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

　　A、看图，说说你被什么迷住了？

　　B、练读句子。

　　C、练背句子。

　　（板书：壮观）

　　（2）有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

　　A、自读，你读懂了什么？

　　B、交流

　　C、这句中出现了两个写颜色的词是（五彩缤纷、五颜六色）

　　D、看图，理解五彩缤纷

　　E、上下翻飞做动作。

　　F、指导想象朗读：蝴蝶就像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。多美呀。

　　5、练读第三节。

　　6、背诵第三节。

　　学习第四节：

　　1、师生接读第四节。

　　2、出示：你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人哪！

　　3、指导朗读。

　　（三）朗读全文。