【教学目标】

　　１、认知目标：

　　⑴通过在网络上查找资料，知道北京是一座美丽的城市。

　　⑵能结合课文内容理解重要词语。

　　⑶有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　⑷通过网络知识的扩充，感受北京的美丽和巨大变化。

　　２、动作技能目标：

　　通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。

　　３、情感目标：

　　⑴激发学生热爱首都北京的情感。

　　⑵通过小组合作，培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。

　　【教学内容及重、难点分析】

　　本文通过介绍北京的古迹、现代化建筑、交通、绿化等方面的情况，让人感到北京是一座具有丰富文化内涵和浓郁现代气息的城市。第一自然段是本文的中心句。第二至四自然段围绕第一自然段，具体地描述了北京的美丽。最后一个自然段是全文的总结，表达了作者对首都的热爱及赞美之情。

　　引导学生了解、感受北京的美是本文的重点，也是难点。教学时可利用虚拟网络为学生提供丰富的学习资源，引导学生自主阅读、自主感悟，积累和运用语言。

　　【教学策略和教法设计】

　　《语文课程标准》指出：语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下主体参与教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人，提高对学习的兴趣。

　　【教学媒体设计】

　　近代教育家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。本课采用多媒体网络站为学生创设了自主学习环境，充分调动各类情感因素，促使学生形成最佳的情绪状态，从而积极、有效地投入学习。

　　【第二课时教学过程设计】

　　一、谈话导入

　　１、把握兴奋点，谈话导入：

　　师：我们从小就知道北京是我国的──首都，祖国的心脏。记得语文课上老师教过我爱北京，我爱天安门，还记得一首歌里唱过我爱北京天安门，天安门上太阳升。从北京传出来的声音，响遍神州大地。世界各国人民的眼睛，也越来越多地聚集于北京。

　　２、创设情景导入：（展示北京）

　　师：今天，就让我们一同走进北京，去看看北京。看完后谈谈你都看到了什么，你认识其中的哪些景点？

　　学生活动：点击上的先去看看。看完后发言。