【教学目标】

　　１、认识央、瓦等１３个生字。会写央、交等１０个字。

　　２、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。

　　３、有热爱祖国首都的意识和感情。

　　【教学重点】

　　学习生字词，朗读课文，背诵课文。

　　【教学难点】

　　学会本课的生字，感受祖国首都的美丽。

　　【用具准备】

　　多媒体课件。

　　【教学设想】

　　从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。从北京传出来的声音，响遍神州大地。世界各国人民的眼睛，也越来越多的聚焦于北京。培养学生的爱国意识，激发他们的爱国情感，让他们爱北京、以北京为豪。在学习时我打算先让学生说说自己对北京了解了哪些，在放幻灯片，让学生对北京古老而现代的景观有所了解，再进入本文的学习。生字的学习还是发挥小组的作用，有小组长带领读一读、说一说、记一记，再通过读短文检查。课文的朗读发挥学生的自主、合作的作用读通、读顺、读的有感情。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、说说北京，导入新课

　　１、说说你知道的北京。

　　２、课件出示：美丽的北京。

　　展现北京古老的文明和现代的文明：天安门广场、立交桥、颐和园、故宫、中华世纪坛

　　请同学们认真观看。说说你看到的北京。

　　３、北京多美呀！今天，我们一起出发去北京游玩。

　　二、初读识字

　　１、自由读课文，要求读准字音。

　　２、检查学生认读情况：

　　⑴学生用生字卡片互相检查。

　　⑵课件出示词语：

　　中央

　　城市

　　旁边

　　花坛

　　祖国

　　庄严

　　图案

　　立交桥

　　风景优美

　　绿树成阴

　　高楼大厦

　　名胜古迹

　　①学生自读；

　　②小老师领读；

　　③开火车读。

　　⑶指名分自然段朗读，正音。

　　⑷给生字找朋友。

　　三、朗读欣赏，悟情

　　１、请同学们听老师读读课文，想一想，你感受到了什么。

　　２、读读想想说说：哪些地方写出了北京的美，这些景物有哪些特点？

　　３、请同学们读读课文，把你觉得最想读的地方划出来，再读给你的同桌听，并和他说与说你为什么想读。

　　４、你觉得哪些地方不明白？你还想知道哪些关于北京的事情？

　　５、指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。

　　四、实践活动

　　北京的景色如此美丽，让我们动手把它画下来，再加上自己的想象，画一幅想象画，并配上一、两句赞美的话。