教学目标：

　　1、了解生活中的声音，培养对声音的喜爱。

　　2、培养学收集声音及表达声音的能力。

　　重点：收集声音、表达声音、研究声音。。

　　难点：收集声音、表达声音、研究声音。

　　关键：收集声音

　　课时：1课时

　　教具：录音机、课件

　　学具：录音机

　　相关知识点：声音收集的方法

　　教学突破点：在生活中收集声音

　　第一课时教学过程：

　　一、采集声音：

　　1、明确采集声音的范围。（大自然、集市、市场、乐器）

　　2、明确采集声音的方式，把各种声音录下来（边听边猜是什么声音？）

　　二、研究声音：

　　1、把采集的声音进行分类（噪音、乐音）

　　2、积累描写声音的词语。

　　三、指导学生采集声音：

　　1、指导学生活动。

　　2、学生表演或收集。

　　3、召开研究成果发表会： 学生汇报交流各组的研究成果。（培养学生的表达能力）

　　四、总结：

　　板书设计：

　　我们周围的声音 采集声音 研究声音

　　第二课时教学过程：

　　一、创设情境，丰富说话内容。 同学们，今天我们上一节非常有趣的说话课听声音说话。好吗？在春天的一个早晨，阳光明媚，小动物们哼着歌，向我们走来了，仔细听，你们都听到了什么？（老师播放各种动物的叫声）今天，我们就一起来研究声音。

　　二、声音的分类。

　　1、播放课前学生采集的声音，说一说都是什么声音？

　　2、这些声音都能分哪几类？

　　3、请同学以小组为单位把收集到的声音分类。

　　4、教师检查，巡视。

　　三、有趣的象声词

　　1、你知道什么是象声词吗？

　　2、找一找我们身边的象声词。

　　3、请同学演一演，其他同学猜。

　　四、我们身边的噪音

　　1、播放噪音

　　2、你喜欢这些声音吗？他们是那里发出来得？

　　3、我们应该怎样做？

　　4、成立噪音治理小组，防止噪音产生。

　　五、我们喜欢的声音 我们喜欢的声音来自那里？ 怎样制造好听的声音？