教学目标：

　　1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。

　　2、识字14个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。

　　3、用愿意口头造句。

　　4、熟读课文，并能创造性地表演。

　　教学重难点：

　　1、识字14个。

　　2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。

　　教学方法：

　　表演法、游戏法、小组合作教学法

　　教具准备：

　　小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带

　　教学时间：

　　1课时

　　教学内容及过程：

　　一、演唱歌曲，激情导课

　　1、演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，

　　你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌)

　　2、学生自读歌词，读后谈知道了什么(学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣)

　　3、教师导入：幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子?小母鸡怎样种稻子?)

　　二、初读课文，了解内容

　　1、用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容，学生边看边听，感知课文内容。

　　2、学生汇报自己知道了什么。

　　3、根据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图)

　　三、游戏识字、巩固运用

　　(一)游戏识字

　　1、学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。

　　2、做游戏：采摘聪明果

　　教师课件显示智慧树，树上结了很多聪明果(果子覆盖着生字)，聪明果有

　　多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。

　　师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获

　　得聪明果最多。

　　3、小组合作学习(采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、工

　　借助拼音等识字)

　　4、做游戏：采摘聪明果

　　(采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜)

　　(二)练习巩固

　　1、课件显示：

　　(1)说说哪些字带有下列部首

　　鸡、鸭、

　　猫、猪、

　　(2)读一读，注意带点字的读音。

　　小母鸡把稻谷种子种在地里。

　　我们还学过了哪些多音字?(学生回答，显示)

　　种

　　只

　　数

　　(3)读一读

　　小鸡

　　小鸭

　　小猪

　　小猫

　　她们

　　自己

　　明年

　　愿意

　　(4)照样子说句子

　　你愿意和我一起种稻子吗?

　　你愿意和我一起锄草吗?

　　你愿意和我一起收稻子吗?

　　愿意?

　　四、学习课文，理解内容

　　1、师生共同学习小母鸡找小鸭帮忙种稻子一部分。

　　(1)指名读

　　(2)学生汇报知道了什么，根据学生汇报情况，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：种、怕弯腰

　　(3)学生质疑

　　(4)指导朗读、分角色朗读、读后评议

　　(5)表演

　　(6)总结学法：读、说、问、演

　　2、学生自由学习其它内容

　　(1)小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习

　　(2)教师巡视指导

　　(3)集体交流汇报(根据学生自己选择的方式学)

　　读：采用多种形式，读后评议；

　　说：读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子图，板书：手起

　　泡、怕脏。

　　问：又香又甜的白米饭是怎么来的?(如果学生没问，可由教师问)(通过讨论，板书：

　　种

　　锄草

　　收辛辛

　　不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦苦

　　米

　　饭图

　　珍惜劳动果实热爱劳动

　　渗透热爱劳动、珍惜劳动果实的教育)

　　演：让学生戴着头饰表演，其它学生评议。

　　3、创造性表演：又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，

　　你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。

　　五、小结：

　　1、学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来说。

　　2、教师小结：通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的，劳动是光

　　荣的，我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。

　　六、布置作业

　　发下卡纸，让学生回家在爸爸妈妈的帮助下一起订《劳动公约》。

　　七、下课：

　　让学生在《劳动最光荣》歌曲声中走出教室。

　　附板书设计：

　　小母鸡种稻子

　　小母鸡种稻子图

　　小母鸡种锄草图

　　小母鸡种收稻子图

　　种

　　锄草

　　收辛辛

　　不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦苦

　　米

　　饭图

　　珍惜劳动果实热爱劳动

　　小鸭图

　　小猫图

　　小猪图

　　教学思想及设计

　　语文教学不再仅仅是完成知识教学，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。语文教学

　　要与社会生活紧密结合，通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动，让学生体验成功，感受学

　　习的乐趣，激发学习的热情，培养合作探究精神，提高语言综合素质，因此，教师必须树立

　　大语文教学观。

　　1、激发学生学习兴趣，调动学生积极参与。

　　兴趣是最好的老师，首先通过唱歌曲《劳动最光荣》导入

　　新课，激发学生学习兴趣，并通过

　　对课题质疑，让学生带着疑问去听读课文，在听读课文时，用多媒体课件动画显示课文内容

　　，让学生动用多种感官，从而激发学生学习兴趣。在识字时，通过做采摘聪明果的游戏

　　让学生积极参与学习，提高识字效率。

　　2、扶放结合，注重学法指导。

　　在理解课文内容时，教师引导学生学习小母鸡找小鸭帮忙种稻子，学后让学生总结学法

　　：读、说、问、演，然后让学生自由选择学习方法学习，这样可以使学生通过自己主动学习

　　，掌握学习方法，从而达到学会学习。3?小组学习，培养学生合作探究意识。

　　在识字和理解课文内容时，让学生以小组合作的方式来学习，让学生在小组内交流识字的方

　　法，让学生通过读、说、问、演等方法深入理解课文内容，并通过探究：又香又甜的白米饭

　　是怎么来的?明年又会发生什么事?培养学生的合作意识、探究意识，同时发展学生的想象力

　　。

　　3、充分利用现代教学手段，提高课堂效率。

　　多媒体课件的使用，不仅大大节省了时间，还加强形象直观性，激发了学生学习兴趣，课件

　　出示课文内容游戏识字，采摘聪明果、字词句训练和歌曲《劳动最光荣》的应用无不显

　　示出现代教辅工具的魅力。

　　4、寓教于乐，注重语文教学与实践活动相结合。

　　从学生身心特点和认知规律出发，采用表演法、游戏法、小组合作探究教学法，让学生在轻

　　松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字，主动探究，在理解课文内容的基础上，

　　让学生表演课本剧，并进行创造性的表演，发展其想象能力，受到情感的熏陶，培养学生主

　　动参与意识、合作意识。

　　5、注重联系实际，渗透德育。

　　布置作业

　　时，让学生和爸爸妈妈订《劳动公约》，让学生养成热爱劳动的习惯，从而与现实

　　紧密联系。使学生不仅受到热爱劳动的教育，更重要的是养成热爱劳动的好习惯。