【教学目标】

　　１、认识１２个字，会写３个字，认识笔画“一”

　　２、正确流利地朗读课文。

　　３、初步感受童谣中所表现的景色美。

　　【教学重点、难点】

　　认字和写字。

　　【教学课时】

　　两课时。

　　【教学课时】

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　１、观察画面，说说图上画的是什么地方的景色？两个孩子看见了什么？

　　２、揭示课题。

　　３、教师读课题，结合实例解释“里”。

　　二、初读课文

　　１、教师范读课文，学生跟读。

　　２、图文结合，说说图上的小朋友看到了什么，大致了解“烟村、亭台”的意思。

　　３、学生借助拼音自由读课文，同桌互帮互学。

　　三、朗读感悟

　　１、采用自由读、指名读、齐读等方式把课文读正确、流利。

　　２、结合图指导学生把课文读得有感情、有韵律。

　　四、学习生字

　　１、读一读：

　　出示生字卡，指名读，开火车读，齐读，重点指导读准“二、三、四、十”。

　　２、 认识田字格：

　　⑴ 出示田字格，引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、各小格。

　　⑵ 读拍手歌帮助认记：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。

　　３、指导书写“一”：

　　⑴ 介绍笔画名称“横”。

　　⑵ 范写“一”，边讲述书写要领。

　　⑶ 学生练习写字，教师巡回指导。

　　五、实践活动

　　课后找一找，我们周围哪些地方有本课的生字。

　　第二课时

　　一、巩固生字

　　１、我会认：

　　⑴ 出示生字卡，指名读，齐读。

　　⑵ 做找朋友游戏。

　　２、我会记：

　　⑴ 小组讨论：

　　你是怎么记住这些字的？

　　⑵ 全班交流，鼓励学生用自己喜欢的方法识记。

　　３、我会用：

　　⑴ 用生字说词语或句子。

　　⑵ 看图选字填空：

　　（ ）朵花 （ ）只鸟 （ ）本书 （ ）个人

　　⑶ 交流：

　　我们周围还有哪些地方用上本课的生字？

　　二、指导书写“二，三”

　　１、回顾田字格的各部分名称。

　　２、观察课本中田字格的范字，说说你发现了什么？

　　３、教师范定，边写边讲述书写要领。

　　４、学生练习书写，教师巡视指导。

　　三、扩展活动

　　把课文读给爸爸妈妈听。