设计思路

　　盘、碗、碟、杯是孩子们生活中比较常见的物品，一次刚吃完饭，几个孩子拿着筷子丁丁当当敲个不停，其余的孩子也都跟着模仿起来，看到孩子们对丁丁当当的声音特别感兴趣，我产生了针对孩子们生活中很常见的生活用品来设计教学的念头，所以我设计了这节教学活动。在这首歌曲中既有唱歌部分，还融入了孩子们喜爱的节奏，使他们感知了歌曲旋律、体验了打击乐与唱歌相结合的音乐活动的乐趣，还培养了幼儿的合作能力。

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿感知歌曲旋律，初步学唱歌曲。

　　2、体验打击乐与唱歌相结合的音乐活动的乐趣。

　　3、培养幼儿的合作能力。。

　　二、活动准备：

　　1、录音机、磁带、课件、

　　2、各种质地的敲击乐器，盘、碗、碟、杯。

　　三、活动过程：

　　1、教师带领幼儿玩“木头人”的游戏。

　　即请幼儿和老师一块儿练声，每一乐句结束时，做一个木头人的动作。

　　2、玩“拍节奏”的游戏 。

　　教师引导幼儿拍出不同的节奏。

　　3、幼儿自由敲击乐器。

　　教师在活动室放置一些不同材料的小乐器，如纸盒、塑料板、小铁桶等物品，让幼儿自由探索，去敲击这些物品，教师观察并引导幼儿敲击不同的节奏。

　　4、教师范唱歌曲

　　提问：（1）、歌曲里面谁在歌唱？

　　（2）、谁没有歌唱？

　　5、教师出示课件，幼儿欣赏课件，学唱歌曲。

　　6、幼儿自由选择乐器，分为四组音块（盘、碗、碟、杯），随歌曲一块演奏。

　　7、幼儿创编节奏。

　　8、幼儿讨论：“我们生活中，还有什么东西会唱歌呢？”

　　“我们再出去找一下吧！”

　　四、 活动延伸：

　　把歌曲中“盘、碗、碟、杯在歌唱”的歌词让幼儿创编，如“锅、筷、勺、叉在歌唱”……