教学目标:

　　认知目标:认识生活中有很多色彩,了解基本的色彩规范名称。

　　能力目标:运用平涂的方法，用各种色彩表现画面。

　　情感目标:激发对颜色的联想,感受色彩美。

　　重点：

　　认识各种颜色

　　难点：

　　掌握油画棒的平涂方法。

　　教具：

　　各种颜色的图片，媒体录象、铅画纸等。

　　学具：

　　油画棒，铅画纸、水彩笔等。

　　课时：

　　2课时

　　教学环节：

　　一：教学导入（欣赏与交流）----认识不同的颜色，体验各种色彩带来的不同感受。

　　1、欣赏大自然的色彩。（让学生欣赏一些色彩艳丽的画面 ，让他们感受一下各种色彩给人带来的不同感受）图片或媒体

　　2、教师出示颜色卡片，介绍颜色的规范名称，激发学生学习兴趣。

　　3、请学生说说最喜欢的一种色彩，并说出喜欢的原因

　　4、色彩的联想：学生根据不同的颜色，说一说记忆中什么东西是这中颜色的？（拓展思维）

　　看到红色，会想到自然界中哪些东西是红色的？（如：国旗、火、消防车、红十字、危险标志……） 黄色、蓝色、……

　　二：尝试与练习----能用喜欢的色彩来表现事物。

　　1、学习平涂方法：单线重叠，排整齐

　　操作提示：可让学生在教师不指导的情况下进行涂色比赛，从而总结经验获得较好的平涂方法，使学生更主动地去把握好平涂的方法。

　　2、由学生选择自己喜欢的颜色随意涂成色块，并设计剪出各种造型物体。

　　操作提示：让学生把纸对折，一部分涂上自己较喜欢的颜色，另一部分涂上其它的颜色，以涂涂玩玩的形式，随意地把纸涂满教师结合生活，把涂满颜色的纸剪出各种物品。加加剪剪多变化（把涂色的纸通过添加，变成手帕、毛巾、地毯等生活用品，通过折剪，变化成衣服、裤子、花瓶等实物）

　　3、在单线画面中平涂自己喜欢的颜色，使学生认识到同样的单线画面涂上不同的色彩，会给人以不同的感受和视觉效果。

　　4创设情景，让学生用喜欢的颜色来表现事物，把由颜色想到的事物大胆地画下来，使学生学会用喜欢的颜色来表现事物。

　　提示：哪些颜色让你高兴，过圣诞节你会想到哪些颜色？

　　引导学生讲故事，在学生的故事中找色彩如：我最喜欢吃橘子，它的颜色是桔黄色的。……

　　（1）用简单的线条把你的故事大胆地画出来，画满整张画纸。

　　（2）用色彩把画纸涂满，注意涂色方法。

　　三：作业的展示与讲评

　　展示全班学生作品，由学生介绍自己的绘画作品，画面中运用了哪些喜欢的色彩。