教学内容：苏教版国标本第九册校园的绿化面积

　　教学目标：

　　教学准备：

　　教学过程：

　　一、小小设计师

　　1.课前准备的图形，进行拼图的操作活动，设计学校草坪。（各种图形的面积是已知的）

　　2.草坪设计图展示

　　3. 看一看所拼的各种图形，它们有没有共同的特点呢？

　　4.引出课题

　　二、学习方法，想想算算

　　1.出示题目

　　学校准备建一块这样的草坪（如下图），你能算出它的面积吗？

　　小组讨论：（1）这个的草坪可看作是哪些图形组合成的。

　　（2）计算面积

　　小组汇报各种不同的计算方法。

　　归纳计算方法（1）分割成几个已经学过小图形 求的是图形的面积和

　　（2）补成一个已经学过的图形 求的是图形的面积差

　　2.练一练

　　校园里还有两块花圃（如下图），你能计算出它们的面积各是多少？

　　三、实践方法，量量算算

　　1.明确任务：在校园里找出一块合适的草坪或花圃，先估计它们的面积大约是多少，再测量计算面积所需要的数据，算出结果。

　　2.做好准备

　　（1）学生分组活动，明确分工

　　（2）选择好地块

　　（3）选择好合适的测量工具

　　3.活动

　　（1）具体指导图形高的测量

　　（2）适当的取近似数

　　4.计算

　　四、运用方法，画画算算

　　学校准备新建一个花圃，你能先在下面的方格纸上画出花圃的形状，再算出它的面积吗？

　　五、全课总结

　　谈谈你的收获和体会