【学习目标】

　　1、知识目标：

　　（1）学会多角度、多视点欣赏、评述美术作品；

　　（2）了解这三位美术大师及美术作品的表现形式及风格特点；

　　（3）学会美术欣赏的学习方法。

　　2、能力目标：

　　（1）养成运用信息技术查阅、收集资料的能力；

　　（2）养成观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力。

　　3、情感目标：

　　（1）养成美术学习的兴趣和欣赏、审美水平；

　　（2）体会中国传统的绘画发展与其独特的艺术魅力；

　　（3）通过作品激发民族自豪感。

　　【重点、难点】

　　重点:多角度、多视点欣赏、评述三位大师的美术作品。

　　难点:美术欣赏的学习方法。

　　【学习过程】

　　一、导入部分：

　　课件依次欣赏三幅美术作品：

　　1、《清明上河图》作者是谁？时代背景及内容是什么？

　　2、《群马》作者是谁？其绘画风格及代表作有哪些？

　　3、《记雁荡山花》作者是谁？其绘画风格有哪些？

　　让学生思考并讨论：引出正题：

　　《三位中国美术家》

　　二、新授部分：

　　教师出示思考题：

　　a、让学生读课本及图片，感知本课内容并找出重点、难点：

　　b、三位美术大师及美术作品的表现形式及风格特点；

　　以上问题教师让学生通过赏析图片.组织讨论.认真思考.教师让学生认真观察.分析.比较不同时期、不同美术家的美术作品含义及绘画风格，然后教师可展示一系列的图片进行讲解，在讲解时可结合学生以前学过的作品或者采取实物演示等，让学生能够独立、正确理解三位中国美术家及美术作品的表现形式及风格特点；

　　教师讲解:

　　1、《清明上河图》：作者张择端：北宋时期，长卷形式，现实主义风格。

　　2、《群马》:作者徐悲鸿：其代表作品，中西结合绘画风格。

　　3、《记雁荡山花》:作者潘天寿：构图以“奇险”著称。

　　三、课堂活动：

　　（小组讨论回答）

　　巩固练习：１、让学生看课本的思考与讨论，并写出自己的的认识。

　　2、你能再举例说明你还知道哪些有名的绘画大师？教师提示，让学生展开联想：

　　齐白石：虾

　　李可染：牛

　　郑板桥：竹

　　黄胄：驴

　　娄师白：小鸭子

　　展示评价：学生通过自评或互评的方式评价作品、。（然后教师给予点评）

　　课堂延伸：通过学习，让学生总结本节课的内容和收获，教师点评后并布置下节课所需图例和资料。