教学目标：

　　（1）能听懂并能用OK.及或All right.回答。

　　（2）能运用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服，语音语调正确。

　　重点难点：

　　（1）能听懂并能用OK.及或All right.回答。

　　（2）能运用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服，语音语调正确。

　　教具准备：

　　图片、录音机

　　作业设计：

　　课内：活动手册P37-38

　　课外：听录音，朗读A部分

　　板书设计：

　　Unit 10 Put on your coat.

　　coat

　　Put on your sweater

　　Take off your T-shirt

　　skirt

　　教学过程：

　　A. Free talk:

　　1.出示图片

　　T：What is this？ S：It’s a…

　　结合教学光盘上这部分的内容，点击相关图片，请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。

　　 2.出示前几单元 B部分的图片，继续练习。

　　B. Learn to say

　　1.引入话题

　　T：Oh, now I’m hot！！ Take off my coat.

　　教师板书，学生学习单词hot , take off

　　T：Oh, now I’m cold！！ Put on my sweater.

　　教师板书，学生学习单词cold , put on

　　2.学习对话

　　（1）听录音，学生跟读。

　　（2）让学生在读熟练的基础上分角色朗读。

　　3.操练和应用

　　请学生替换课文句子中的单词，运用B部分其他单词进行对话。

　　C．Say a rhyme

　　1.听歌谣录音，回顾熟悉。

　　2.朗读歌谣歌词，理解歌词大意。

　　3.配以拍子进行朗读。

　　D. Practice

　　1.活动手册P37

　　（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。

　　（2）听录音完成练习。

　　2.活动手册P38

　　（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。

　　（2）听录音完成练习。

　　E. Assign homework

　　（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。

　　（2）听录音，朗读C部分歌谣。

　　（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。