教学目标：

　　1、 通过学习了解汉字的一些基本知识，并能根据汉字的意思用生活中的物品拼出相应的汉字。培养学生的创新精神。

　　2、 通过学习对汉字进行美化和装饰，培养学生的创造力和想象力。提高学生的审美能力。

　　3、 通过学习使学生懂得生活中的美是无处不在的，只要你有心，就能发现。

　　教学重点：

　　1、 利用各种方法，对汉字进行美化和装饰。

　　2、 培养学生的创造能力和审美能力。

　　教学难点：

　　1、 在学习中能创造出具有创意的汉字。

　　教学准备：

　　教具准备：

　　1、多媒体课件

　　2、各种物品（沙子、海螺壳、绳、线、硬币、花生、豆。。。。。。）

　　3、范画

　　学具准备：双面胶、彩纸、画笔、颜料、剪刀

　　教学过程：

　　一、课前准备

　　二、教授新课

　　1、 发现感受

　　①、出示沙子

　　师：“这是什么？”

　　“看仔细了，老师来个超级变变变！”

　　迅速用沙子制作成一个“沙”字。展示给学生欣赏。

　　②、出示扁豆

　　“这是什么？”

　　用扁豆拼成一个“豆”字，并展示。

　　“怎么样？”“有趣吗？”

　　③、欣赏

　　师：“我们再来看一些。”

　　播放课件

　　④、讨论

　　“这些作品中你们发现了什么？”

　　⑤、反馈

　　⑥、感受

　　“你们想试试？”

　　学生制作（小组同学合作完成）

　　讲评

　　2、 增长知识，培养感情

　　①、师：“我们刚才用物品制作了汉字，哪我们使用的汉字是这样形成的吗？”

　　“谁知道汉字是怎样来的？”

　　“我们来看短片，在这里能学到很多知识。”

　　②、欣赏短片

　　③、“在这片子中你学到了什么？”

　　④、反馈

　　⑤、“我们的祖先创造出这么神奇的汉字，你觉的怎样？”

　　⑥、“那我们刚才创造出的汉字觉的怎样呢？”

　　“想不想再学习几种方法创造出更有趣的汉字？”

　　3、 学习体验

　　①、出示汉字“果、伞、笔”

　　②、师：“这些字能用刚才的方法吗？”

　　“用什么方法呢？

　　③、小组讨论

　　④、反馈

　　“把字的局部笔画进行变化。”

　　⑤、欣赏“果、伞、笔”

　　⑥、出示汉字“秋、甜”

　　⑦、小组讨论

　　⑧、反馈

　　“根据字的意思进行联想。”

　　⑨、欣赏“秋、甜”

　　⑩、讨论

　　“还有什么方法？”

　　?、欣赏

　　?、学生创作

　　出示汉字。学生在这些汉字中选择几个进行创作。

　　?、展示、讲评作业

　　4、 小结

　　师：“说说在这节课中学到了什么？”

　　“大家给这节课取个题目？”

　　5、 课外拓展

　　①、课后可以用更多的方法去美化汉字或词语等

　　②、师：“老师还有一个创意，想听吗？”

　　“我们用全体同学的身体来写一个“人”字好吗？”

　　师生共同完成。