教学内容：教科书第67页第1～2题和练习十六的第1～2题

　　教学目标：使学生熟练地掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序；会正确列综合算式解答文字题；会正确迅速地进行四则混合运算的顺序；进一步提高脱式计算能力。

　　教学重点：掌握运算顺序，并能正确地进行计算。

　　教学难点：列综合式解答文字题。

　　教学过程：

　　一、复习引导

　　１、出示下列各题

　　第67页第1题

　　请学生用文字叙述第2题，再请学生在黑板上画出这四题的运算顺序。

　　根据具体式题说出四则混合运算的顺序。

　　计算出这四题的结果。

　　评讲：说说计算过程中有没有采用合理、灵活的计算步骤。

　　同级运算可以同时脱式

　　分别在两个小括号内可同时脱式

　　任何数与0相乘都得0

　　２、计算

　　注意运用简便运算

　　1.62＋1.26＋2.78＋3.74

　　5.76－1.24－1.76

　　3.85－(0.85－1.9)

　　2.5×3.2×1.25

　　3.9×0.8－1.9×0.8

　　6.3×99

　　口答简算过程，并说出运用的定律

　　３、脱式计算中的简便运算，应特别小心、步步审题

　　(6.8×6.8＋6.8×3.2)÷6.8

　　0.13×(3.69－1.8)＋1.11×0.13

　　学生练习，评讲找出可以简算的地方

　　４、文字题

　　先圈出关键词语，再列综合式

　　(1)1.6与0.8的积乘以1.5与0.4的差，得多少？

　　(2)5.4乘3.9的积加上4.8除2.4的商，得多少？

　　(3)52.4减23.1与7.2的和，所得的差除43.8，求商。

　　二、复习作业

　　练习十六第1题上两题

　　集体订正

　　三、复习讲解

　　四、思考，在□里填上适当的数

　　□÷(6.6÷60＋2.2)＝5

　　五、小结

　　六、作业

　　练习十六第1题下两题，第2题

　　七、教后感：