一、教学内容：

　　义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第六单元67页例1，及68做一做。

　　二、教学目标：

　　知识目标：引导学生理解并掌握两位数减一位数（不退位减法）和整十数的算理和算法。

　　能力目标：引导学生独立探索，自主学习，激发学生的学习兴趣。

　　情感目标：使学生感受数学与生活的密切联系。

　　三、教学重难点：

　　重点：掌握计算方法，提高计算能力。

　　难点：渗透在计算中要把个位和个位对齐、十位和十位对齐的算理。

　　四、教学准备：课件，小棒，计数器等。

　　五、教学过程：

　　（一）创设情境，导入新课。

　　师：六一快到了，很多小朋友都想了很多的方式来庆祝，有的小朋友想去公园，有的小朋友想用自己攒的零花钱去买玩具呢，我们也和他们一起去看看吧！（电脑出示玩具店的货架和玩具的标价。）

　　（二）探究新知，构建方法。

　　1.解决小男孩提出我有35元，买一个2元大象玩具，还剩多少元问题。（出示课件）

　　（1）如何解决这个问题？怎样列式？

　　师：大家会算上面的算式吗？先在小组里摆一摆，算一算。

　　（2）分组操作，形成思维。

　　学生摆小棒，教师巡回指导学生操作。

　　（3）小结计算方法。

　　方法1.想一想：5-2=3 30+3=33（出示课件）

　　方法2.摆一摆小棒。

　　方法3.拨一拨算珠。

　　2.解决小女孩提出我有20元，买一个35元洋娃娃，还差多少钱？问题。（教学方法同上）

　　3.小结计算方法，在体验中选取自己喜欢的简便算法。

　　（三）课堂练习，巩固提高。

　　1．我会填。（出示课件）

　　2．完成P68的做一做的第一题

　　要求：（1）独立计算，集体订正。

　　(2)指名说一说你是怎么算的？

　　3．游戏：邮差送信。

　　4、摘苹果。

　　5解决生活中的实际问题，做书中69页3题，70页7题。

　　（四）课堂小结，激励评价。

　　今天这节课你学会了什么？你有什么收获？

　　六、作业：1、必做题：69页1、2题。

　　2、选做题：寻找生活当中可以用本节课所学内容解决的问题。