【教学目标】

　　１、认识吹、视等１４个生字，会写吹、地等６个字。

　　２、能用欢快的语调朗读和背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。

　　３、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。

　　【教学设计】

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　１、板书快乐的节日，你知道一年有哪些节日？

　　２、在歌曲《快乐的节日》歌声中，出示课文插图，说说图中的小朋友在过什么节日？为什么？

　　二、初读课文，认读生字

　　１、自己读课文，要求读准字音。

　　２、指名分节朗读全文，师生共同正音。

　　３、出示课文中生词，指名认读

　　吹着 祝贺 希望 祖国 自由 度过

　　羽毛 丰满 勇敢 理想 敬爱

　　４、提出本课生字，同桌交流检查认读生字情况

　　５、小组合作，交流记字好方法 。如：

　　偏旁归类：示字旁祝、祖

　　分解部件：贺、国、羽

　　形近字比较：度──席 砍──吹 快──块

　　积累词语识字：希望、勇敢

　　６、小老师带领同学做卡片识字游戏。

　　７、聪明屋：

　　扩词练习：祝 国 理 度

　　８、识字闯关：

　　在新的语境中识字游戏：

　　词语：吹风 祝愿 欢度 自由自在

　　丰收 道理 贺信 丰衣足食

　　句子：１９８５年的植树节，敬爱的邓小平爷爷参加了植树活动。

　　王二小是一个勇敢的儿童团员。

　　９、指导学生书写生字吹和地。

　　三、齐读课文

　　第二课时

　　一、复习导入

　　出示生字卡片，学生轮流认读。

　　二、读中感悟课文

　　１、自由朗读课文。你能从中感受到什么样的心情？

　　２、选择你认为快乐的地方读一读，同桌互读互评。

　　３、分节朗读，想一想，红领巾为什么快乐？他们看到了什么？听到了什么，想到了什么？

　　４、在伴奏的音乐声中，学生自由朗读，进一步体会小朋友的欢乐和幸福。

　　５、朗读竞赛。