教学目标：

　　1、用找反义词的方法积累词语，体会名句子的表达方法，学习描写。

　　2、积累与动物有关的歇后语

　　3、了解十二生肖方面的知识。

　　4、了解我国珍惜动物的生存状况

　　教学重点难点：

　　体会句子的表达方法，学习描写

　　教学准备：

　　收集有关与动物有关的歇后语

　　教学流程：

　　一、基础练习

　　A写出下列词语的反义词

　　为第一组的词语找到反义词

　　小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。

　　第二组同学自己独立完成

　　B读两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。

　　要在语境中体会词语的意思

　　C、读下面的一段话，想一想作者是怎样具体地写出山雀的快乐时光的。

　　进行对比朗读、体会，重点抓住哪些词语

　　二、日积月累

　　请学生在小组内熟读这些与动物有关的歇后语

　　互相学习

　　看谁一口气背的多

　　展示自己收集到其他动物有关的歇后语

　　扩展：

　　老牛拉破车——慢吞吞

　　肉包子打狗——有去无回

　　猴子吃辣椒——抓耳挠腮

　　三、知识窗：

　　请同学们自由读一读这些短文。

　　请同学们说一说家里人的生肖

　　念有关生肖与名人，生肖与成语、生肖与剪纸的资料，进行汇报，丰富自己的见闻

　　四：大家一起来

　　了解我国珍惜动物的生存状况

　　调查途径：网络，图书。报刊。

　　汇制成表。

　　同学之间交流

　　写一份保护珍稀动物的倡议书。