教学内容：

　　第10页信息图及丰收园

　　教学目标：

　　进一步理解、巩固本阶段所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题；在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步形成回顾和反思的好习惯；通过观察画面提出数学问题。

　　重点难点：

　　进一步理解、巩固本阶段所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题；

　　教学准备：

　　多媒体

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、投影出示：口算并说出各部分名称

　　578 507 648

　　416 729 469

　　2、看图填算式。

　　（1）94= （盘） （个）

　　92= （个） （个）

　　203=（个） （个）

　　206=（束） （个）

　　（2）学生先看懂图意再计算

　　（3）交流计算方法

　　二、教学：我学会了吗？

　　引导学生仔细观察画面，并说说看到了什么；

　　仔细读题目的要求，先自己进行探索。

　　1、引导学生充分利用这一情景，对自己学习的基础知识进行自我检测。

　　（先回想学过的知识，在根据要求思考题目）

　　（1）二年级有46个学生来看足球赛，至少需要乘几辆车？

　　师：要回答这个问题，必须知道那些数学信息？

　　（鼓励学生说一说）

　　这些数学信息你是怎样知道的？

　　有46人 每辆车限乘8人

　　468=5（辆）6（人） 需要6辆车。

　　（2）50元最多能买多少张c区的票？

　　要回答这个问题，必须知道那些数学信息？

　　这些数学信息你是怎样知道的？

　　鼓励学生按照上述方法进行分析计算。

　　（3）你还能提出那些问题？

　　鼓励学生从多具角度进行观察，只要问题提的合理，教师就要给与肯定。

　　2、引导学生通过反思与回顾，总结自己学习本单元的表现和主要收获。学习了本单元，你有什么收获？丰收园里的果子，你能摘到几颗？

　　三、作业设计

　　将自己的收获和爸爸妈妈说一说。

　　板书设计：

　　丰收园

　　我知道生活中经常用到有余数的除法；

　　我会计算有余数的除法。

　　（积极、合作、会想、会问、会用）