教学目标：

　　1.初步了解学校纪律的作用，激发学生自觉产生遵守学校纪律的愿望。

　　2.养成遵守学校纪律的良好行为习惯。

　　3.知道学校纪律的基本要求。

　　一、导入

　　这是第一次与同学们见面，向小朋友们介绍自己，并相互问候。

　　二、做对比性活动

　　请一名同学朗读儿歌，鹅 鹅 鹅

　　曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，

　　红掌拨青波。

　　请一组的同学上来，让他们同时说出自己的爱好、或者优点。

　　这两种活动方式，那种听的更清楚？学生们通过亲身体验，发现一个人说话真清楚，大家都说话时，谁也听不清楚，发现问题后，让同学们讨论课堂上应该注意什么？学生自己应该怎么做。学生的年纪较小，认知水平有限，表达不清楚时要及时给予帮助。

　　三、学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》

　　为了提高学生的兴趣，可采用领读、对比读、分组读等方法，学生了解了这些，会更加明确应该怎样做，并以此来约束自己行为。

　　四、评一评

　　讲述小故事《窗外飞来两只麻雀》、《做好课前准备》、《按时上学的巴特》、《老师为什么不叫他》

　　听完故事后让学生们进行讨论，里面主人公的对与错。并结合自己的亲身经历说一说应该怎样做？

　　五、畅所欲言

　　让同学们说一说自己的闪光点。也可以夸一夸别人的优点。从卫生方面、学科成绩上面、上课纪律方面、文明礼貌用语方面等选择说出。

　　六、作业

　　每人画一张自我评价表。

　　板书设计

　　遵守学校纪律

　　《中小学生守则》

　　《小学生日常行为规范》

　　反思：

　　学生们学习此课时，对《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》进行了更高层次的了解。对于其他同学不遵守纪律的事情可以运用《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》中的条款对同学进行批评教育。