第二课时

　　学习目标：

　　1.复习《妈妈的账单》

　　A、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。

　　B、交流对两份账单的体会

　　C、父母为我们付出了那么多，我们应该去做些什么？

　　2.复习并运用日积月累

　　A.我的发现：理解同一个字在不同语言环境中的不同的意思。

　　B..读读认认：要求熟背。

　　C.读读背背：要求熟背

　　D.同学们讲诉自己和爸爸妈妈的故事，从故事中感悟那一份亲情。

　　课 时 达 标 检 测 设 计

　　项目检测内容检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充

　　当堂

　　达标测试

　　一、火眼金睛，辨字组词。

　　渴（ ） 恰（ ） 稚（ ）掩（ ） 舔（ ）

　　喝（ ） 给（ ） 维（ ）淹（ ） 添（ ）

　　二、一锤定音，给带点的字选择正确的读音，用“∨”标出。

　　1.小姑娘有一颗钻（zuān zuàn）石般的心灵。

　　2.只有刻苦钻（zuān zuàn）研，才能攻克难关。

　　3.他一口气喝（hē hè）了满满一大杯水。

　　4.运动员取得了很好的成绩，赢得观众的一片喝（hē hè）彩。

　　5.他渐渐觉（ià ué）得自己似（sì shì）乎也成了一个小商人。

　　6.小彼得将（iāng iàng）小脸蛋藏（cáng zàng）进妈妈的怀抱里。

　　三、词语积累。

　　（ ）气（ ）足 左（ ）右（ ） （ ）在（ ）睫

　　（ ）口（ ）声 （ ）愿（ ）偿 （ ）面（ ）方

　　四、变色龙，我会辨。 把序号填在括号里。

　　轻 ① 重量小，比重小（跟“重”相对）；② 数量少，程度浅；③ 用力不猛；④ 不重要；⑤ 不庄重，不严肃；⑥ 轻视。

　　1. 教我们英语的老师很年轻。（ ）

　　2. 油比水轻，所以油浮在水面上。（ ）

　　3在.这次活动 中，我只给搬搬桌子，责任轻。（ ）

　　4.我只轻轻推了他一下，没有想到他就倒了。（ ）

　　五、对号入座。选择恰当的词填空。

　　因为……所以…… 如果……就……

　　虽然……但是…… 不但……而且……

　　1.妈妈（ ）没有指责小彼得，（ ）小彼得已经感到很羞愧了。

　　2.（ ）她是我的朋友，（ ）我要献血给她。

　　3.小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。

　　4.爸爸（ ）会用电脑，（ ）还会修理电脑。

　　八、课文放映厅。

　　1.一阵（ ）之后，一只小手（ ）地（ ）起来。忽然又（ ）下去，然后又（ ）起来。

　　从人物的动作中，我体会到：_______________________________

　　2.小姑娘喜出望外 ，真想（ ）。但又一想，这些水给妈妈还（ ）呢，就（ ）抱着水罐（ ）。

　　喜出望外的意思是：___________________________

　　课 时 教 学 设 计 尾 页

　　板书设计

　　五单元复习检测

　　字词

　　积累

　　阅读

　　写作

　　作业设计

　　1.听写本单元字词，背写日积月累。

　　2.阅读有关爱的，感受父母深深的爱，回报父母的爱。

　　教学后记