目的要求：

　　一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。

　　二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。

　　三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动。

　　教学重点：理解劳动的喜悦与欢乐。

　　教学时数：4课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　内容：聆听《劳动歌》

　　1、初听前，可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。

　　2、复听时自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。

　　第二课时

　　内容：聆听《海娃的歌》

　　1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？

　　2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。

　　3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？

　　4、复听歌曲，边听边做动作表演。

　　第三课时

　　内容：表演《不再麻烦妈妈》

　　1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。

　　2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

　　3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。

　　4、边唱边表演，看谁表演地最好。

　　第四课时

　　内容：表演《种玉米》

　　1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。

　　2、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力量。另外注意“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚；连续的饿两个附点不要忽略；两拍的长音要唱足。

　　3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍两次。）还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。