一、 导入

　　1、 欣赏音乐乌鸦反哺，这是个怎么样的孩子？

　　2、 学习过哪些关于好孩子的课文，他们分别又是怎么样的孩子？

　　二、 学习新课文

　　1、 自读课文《明天还有明天的事》《红萝卜回来了》。

　　2、 找问题，解决问题。

　　3、 再读《红萝卜回来了》，你知道了什么？

　　4、 说说你有遇到过同学之间互相关心，互相帮助的事情吗？

　　三、 课堂休息

　　四、 自读《明天还有明天的事》

　　1、 你读懂了什么？

　　2、 以后你会怎么做？

　　五、你最喜欢哪一篇课文的哪一段，读一读。

　　要求：说的完整，读的流利，有感情。

　　六、 师做记者，采访学生：你是一个怎么样的孩子？

　　七、 扩展：阅读课本中的〈〈好孩子〉〉，想想他们又是怎么样的好孩子。

　　板书：

　　红萝卜回来了互相关心，帮助朋友的好孩子

　　明天还有明天的事爱惜时间的好孩子