《桥之美》教学设计

　　【三维目的】

　　1、积累词语，了解桥的美学价值，提高学生艺术欣赏和审美能力。

　　2、理清文章思路，揣摩文章诗化语言。

　　3、使学生受到美的熏陶，提高审美情趣及生活品味。

　　【重点】

　　了解桥的美学价值，提高审美能力。

　　【难点】

　　理清思路，揣摩诗化语言。

　　【课时安排】

　　45分×1

　　【课前准备】

　　录音带，有关桥与周围环境的图片。

　　【程序】

　　一、导言：

　　让学生介绍家乡渔洋关的一个美的建筑，并说明为什么美。

　　二、整体感知

　　1、介绍作者。

　　2、听课文录音，圈点课文，预习课文，解释“史诗”、“驻足”，用“失之毫厘，差之千里”造句。

　　3、找出描写“桥之美”的语句，交流品读。

　　三、探究赏析(四人组讨论)

　　1、本文用了哪些事例来说明桥与周围景物形成对照又不失和谐?(旨在抓住重点内容，理清文章思路)

　　2、找出本文诗化语言，朗读，品析(习题2)。

　　3、从作者对“桥之美”的看法，你得什么启示?

　　四、延伸

　　依据作者发现“桥之美”的方法，讨论我们如何发现生活之美。